中国人在世界上的聪明是出了名的，而这些中国人中的“人杰”几乎悉数被延揽之后，北大清华与世界一流大学还有那么大的差距？到底是什么原因？

　　■肖余恨

　　在考试为本位的教育体制下，考试状元自然是一个被人们热衷的话题。因此，高考状元被媒体、被社会甚至被北大清华这样的明星高校关注，也就不奇怪了。虽然媒体们在抨击教育体制弊端、抨击一考定人生时不遗余力，但还是不能免俗地在“高考状元”的炒作诱惑下揎臂上阵，而像北大清华这样的高校，更是在全社会的高度关注下，洋洋得意地以网罗高考状元作为为自己贴金的手段，利用自己在体制内长期积累的“文化权力”，刻意地加剧影响力的马太效应。

　　据中国青年报报道，7月25日，北京大学和清华大学分别结束2003年高考招生录取工作。公众关心的“状元”数量终于有了一个定 论：35名“状元”进入北大，其中文科24人，理科11人。而清华的“状元”总数是28名，全部为理科“状元”。据介绍，全国一共诞生70名“状元”，也就是说，只有7名状元落网。

　　得天下英才而教育之，实乃人生一大幸事。对于老师是这样，对于学校当然也是这样。而作为中国高校的双子星座北大清华，把网罗高考状元作为一个重要的目标并为此沾沾自喜似乎可以理解。但是，如果仅仅如此，只能满意于一时的快感和荣耀，还必须清醒地看到：中国人在世界上的聪明是出了名的，而这些中国人中的“人杰”几乎悉数被延揽之后，北大清华与世界一流大学还有那么大的差距？到底是什么原因？

　　这话说起来可能就远了。联系到最近关于北大教改的激烈话题，似乎我们可以隐约地感觉到一些。

　　且罢，还是将话题收回吧。既然北大清华乐意玩一场“状元秀”，我们不妨就在“状元秀”上进行一些追问。

　　第一，请公布一下每届高考状元们大学毕业后的成绩如何？有哪些读研了，有哪些出国了，有哪些成为杰出青年了？

　　第二，统计一下出国的高考状元们，在国外的有哪些取得杰出成就了？

　　第三，统计一下出国的高考状元们，有几个回国报效了？

　　第四，以一个合适的时间段为座标，公布一下曾在北大清华就读的高考状元们，在各行各业的境遇？

　　第五，统计一下国际、国内重大领域内有哪些北大清华高考状元们的身影？

　　第五，再来一个综合评估，这些高考状元们在两校的学习与他们实际取得的成绩成不成比例？

　　既然乐意秀，就应该将“状元秀”进行到底，这样一来满足社会对这些高考状元们的好奇心理，二来也好对高考状元们有一个准确而实际的判断，否则，只能让所谓“状元经”“状元书”扭曲了状元们的形象。如此一公布，也好让乐于秀状元的北大、清华有点压力：得英才教育是乐事，但如果不能使英才们在教育后产生社会效益、不能使英才们取得应有的成绩，则既对不起英才本人，也对不起整个社会，这，是不能不予以考虑的。

　　至于说，“状元”本身只是一次偶然的考试结果，不能说明更多的东西，那么，就不要炒作高考状元，且自北大清华始吧。