闽剧“小梅花”开出希望（社会广角）
2002年9月18日00:40 人民网
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李坚 陈洪
在最近举行的全国少儿戏曲小梅花奖比赛中，福建艺术学校省闽剧班的曾辉、游敏，双双摘得“梅花奖”中的“金花奖”；在去年的这项比赛中，闽剧班小学员的战绩是“两金两银”。荣誉的取得，凝聚了闽剧艺术家及众多学员的心血
痛苦与欢乐
福建艺校省闽剧班就在福建省实验闽剧院的后面。没有空调，100平方米的简易练功房伏天里特别闷热，电风扇吹出阵阵热风。
“真是难为了孩子们。”面对简陋的办学条件，实验闽剧院副院长、闽剧班班主任陈新国这样说。他说，许多省市在培养戏曲接班人方面都有较大投入，有专门的戏曲院校，如天津京剧院、浙江越剧院等，而福建没有自己的戏曲学校，只有挂在艺校的戏曲班。“幸好，新建的福建闽剧艺术中心很快就会投入使用，孩子的练功条件也会有所改善”。
闽剧班的孩子都只有10来岁，刚进班时，对闽剧都怀着极大的好奇与憧憬。然而，他们很快就明白，要学好闽剧，必须付出超乎常人的艰辛。
孩子们早上6时10分起床，上午上专业课、训练，下午唱腔练习，晚上上文化课，课程排得满满当当。训练也十分严格，单一项“毯子功”里的倒立，男生就要倒立10多分钟。小学员张学勋每次训练都把表放在地上，一边倒立一边看时间，脸涨得通红，手又酸又痛，就盼着快快结束。而这样的训练是每天的必修课。再说演出化妆时的“勒头”，即用布条把演员的眼角眉梢吊起来，再紧紧地勒在头上，这样可使演员在舞台上显得更精神，但不少孩子一说起这个就直叫苦。此次获奖的游敏就说，刚进闽剧班时，自己天天以泪洗面，直想回家。
然而，一走上舞台，孩子们的心里就会涌出喜悦。在期末汇报演出中出演折子戏《甘国宝》的王锦说：“临上场前，我特别紧张，不停拍着胸口。但是，上了场反不紧张了，灯光一打，心里就定下来。直到下了台，才一下跪倒在地上，感觉特别放松。”有时候，他们也会有机会到外面演出，看到下面黑压压的人群，听着不时爆发出的掌声，觉得自己的演出被认可了，“特别开心”。
冷遇与执着
由于闽剧是地方戏剧种，前途不太被众多家长看好，因此学校在招生中经常遭到困难。实验闽剧院院长林瑛说：“我们曾经招过一个福州市区的小女孩，整体条件非常好，将来一定可以成为一个很好的闽剧演员。孩子自己也很有兴趣，学费都交了，开学却没有来。一问才知道，她的外公外婆都是大学教授，希望她将来读大学，反对学戏。”城里的孩子如此，农村的情况也差不多。据谷泽清老师介绍，她今年去连江招生，选中了十来个人，可最后一个也没来，一问都是因为家里不支持。
办学条件如此艰苦，为何还要坚持把闽剧班办下去呢？林瑛有自己的想法：“从我那批以后，我们省有20多年没有培养闽剧学生，结果出现了断层。1991年到1993年，剧院甚至因为没有能演出的演员而差点‘塌’了。另外，戏曲学习首先是继承前辈的表演艺术，出现断层将会使艺术传承的纽带断裂，那样，闽剧就会后继无人了。所以，我们一定要培养自己的后备人才。”陈新国也表示：“闽剧不能在我们的手上断了线！”
稚嫩与希望
为了让孩子们更好地学习闽剧，并真正爱上这个古老的民间艺术，闽剧班在教学上做了不少改革。他们摈弃了单调的剧情和死气沉沉的剧目，把富有朝气、感人且有深度的经典剧目作为教材。除让孩子们掌握必要的演出技巧外，更强调激发孩子们的表演欲望，学会表达人物情感。闽剧班按照学生的特点分科，让他们很快接触戏曲角色，即使是一年级的学生，也要求能表演适当剧目，参加演出、比赛。
剧院在排戏时，也经常起用学员，让他们获得更多的实践经验。不久前，闽剧班学员邱津京表演了《百蝶香彩扇》，这出戏是闽剧老艺人郑奕奏的代表作，表演难度较大，而小邱作为一个尚未毕业的学员，其表演获得了行家的交口称赞。
目前闽剧院的“台柱”陈洪翔和陈琼，都毕业于闽剧班，才20多岁就获得了国家和省级大奖。林瑛评价说：“他们是有文化、有追求的一代，在唱腔和动作上融入了现代气息，表演有别于旧的程式，得到了观众的认可。”并认为他们在唱腔上正逐渐形成自己的风格，也许闽剧会从这代新人身上开始分化流派。
闽剧院打算在明年底把闽剧班的尖子抽出来，组成一个青年团，实现“一院两团”的愿望，进一步传承、光大闽剧艺术。
《人民日报 . 华东新闻》 (2002年09月18日第二版)
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