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课改新教材减负看得见 |
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| NEWS.SOHU.COM 2003年08月28日09:30 每日新报 |
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使用新教材是课程改革的一个重要内容,允许学校根据教学大纲的要求自主选择教材,也是今年的一大特点。在新的学年,迎面而来的新教材呈现出灵活、知识面儿广、重能力培养的特点。新教材看上去很美小
学一年级所开设的全部课程都要使用新的教材,语文、数学等“主课”教材,给人的第一印象是“很薄”,家长们再也不用为一本本的大部头书累着孩子而担心。第二个感觉就是书的印刷很精美,所有的教材都是图文并茂,色彩鲜明。第三个特点就是配合教材的“学具”精致而丰富。语文教材配备的拼音卡、生字卡设计得很漂亮,而数学课上要用的学具更是有趣,小兔子,大苹果的卡片做得逼真可爱,孩子们都想不到这是用来算数的帮手。新数学不重难度重能力新
教材充分给孩子减负,所有的课程都在难度和深度上有所减小。比如数学,以前学生在一年级结束时要学到5以内的乘法,加法要有进位。现在,一年级只需认识100以内的数,加法为整加,不进位,已经不涉及乘法。难度虽然不大,但是,重在对灵活性、创造性的培养。数学课在很多学生眼里是比较枯燥的,新教材就把很多数学知识变成游戏,学生们通过捏彩泥、跷跷板等认识重量、体积等。新的教材更重视学习的创造性,不论是教学内容还是课后的练习都给学生留有比较大的思维空间。而对学生进行逻辑性思维、语言表达等能力的培养要求更高,使学生从“学会”到“会学”。新语文培养学生综合素质
新
的语文教材与数学一样,难度和深度上减小,一年级要求会写的字只有100个,都是笔画很简单的,会认会读的达到400个。教师们普遍感觉教材的“量”虽然不大,难度也不大,但是要讲好不容易,因为教材中所包涵的内容太丰富,综合性很强。比如,一课“小熊钻山洞”的课文,教师就要讲到自然科学、环境保护、人与动物的关系等内容,并不只是学学生字,练练朗诵这么简单。语文课还要对学生进行审美能力的培养,在语文教材中,收录的课文大多是生动的童话,而“静夜思”等经典的诗文,“小小的月儿,弯弯的船”等经典的儿歌仍然被保存了下来,所有的课文突出给学生美的感受和熏陶。新生新教材九年一贯制
今
年一年级的新生在9年义务教育全过程中,将会连续使用这套新的教材,新版教材的设置分为5类。第一类是基础性、工具性课程,包括数学、语文、外语、思想品德政治,是必修内容;第二类是选择性基础课程,包括自然科学和社会科学,这是改革最大的一部分。新版教材从一年级开始设常识课(自然科学和社会科学的综合学科),三年级起,常识改为“社会”和“科学”两门课,分别讲授社会科学和自然科学。教材主编者介绍,这样的设置解决了以往课程内容重复的问题,使知识更加体系化。第三类是现代工具性课程,即信息技术课。第四类是实践性课程,包括体育、劳动、音乐、美术、综合实践。第五类是学校自主课程,学校可自行开设。
新报记者任悦见习记者周白石 |
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