云南

　　一、根据云南省发展战略的需要,突出了培训教育的针对性和实效性,采取一系列有力措施,着力于强化培训,提升素质,大力促进人才的成长,用有限的培训资源获得了最大的培训效益;二、从机制和环境入手,大力引进经济建设急需人才,把引人与引智结合起来,在引才聚才方面取得了明显成效。三、完善政策,整体推进,为人才成长创业,聚才引才、发挥作用提供了强有力的政策保障。

　　西藏

　　一、坚持党管人才原则,高度重视人才工作;二、多渠道多形式并举,不断加大对人才的培养力度,努力提高人才队伍的整体素质;三、采取有效措施,积极引进急需的紧缺人才和高层次人才,不断充实人才队伍;四、建立和完善激励机制,稳定和用好人才,充分发挥各类人才的作用。

　　内蒙古

　　以能力建设为主题,加大人才培养力度;加强政策建设,深化干部人事制度改革;采取各种形式,吸引聚集人才。

　　新疆

　　一、强化教育培训,提高干部与人才的政治业务素质;二、坚持社会主义办学方向,大力发展教育事业;三、完善机制和环境,用好用活现有人才,积极吸引人才;四、加强基层干部人才队伍建设,促进农村经济发展。

　　陕西

　　一、牢固树立人才资源是第一资源的观念;二、着力营造培养、吸引和使用人才的良好环境;三、大力推进以建立长效激励机制为重点的分配制度改革;四、全方位、多渠道加大引才引智力度。

　　宁夏

　　一、牵头抓政策规定,使人才工作有章可循;二、牵头抓人才培养,不断提高人才素质;三、牵头抓干部人事制度改革,努力建设高素质党政人才队伍;四、牵头抓激励机制,鼓励各类人才投身经济建设主战场。

　　四川

　　实施人才强省战略、加快人才资源向人才资本转变的实践中,把握新时期的人才工作规律,努力构建开放的人才工作系统,探索出一条独具特色的人才开发之路,具体为解放思想观念,构建开放的理念子系统;创新工作体制,构建开放的主体子系统;坚持人人都能成才,构建开放的客体子系统;完善运行机制,构建开放的路径子系统;加强宏观指导,构建开放的管理子系统。

　　重庆

　　一是着眼于激活人才存量,进一步完善大环境。努力建立一个“立足重庆、面向世界,政府主导、社会参与,覆盖全市、分级分类”开放有序的人才培养新局面。二是着眼于优化人才结构,进一步简化手续,降低门槛,多渠道吸引国外智力,多方式吸引海外留学人员,多手段吸引重庆紧缺人才,不断完善“不求所有,但求所在;不求所在,但求所用”的人才柔性流动机制。三是着眼于激发人才活力,进一步深化干部人事制度改革。

　　甘肃

　　深入调查研究,科学规划人才发展战略。加强制度建设,完善人才政策法规体系。坚持与时俱进,不断创新人才工作机制,包括创新培养机制,促进各类人才全面发展;创新评价和使用机制,促进优秀人才脱颖而出;创新激励保障机制,激发人才干事创业的热情;创新流动机制,优化人才资源配置;创新人才投入机制,引导社会力量参与开发人才资源。

　　广西

　　重点突破,构建人才小高地,实现高层次人才队伍集群式发展。包括分别依托产业、项目、企业、重点学科引进和使用人才,创建产业、项目、企业、学科的人才小高地。提供挂职岗位,搭建引进人才用武平台;举办人才创业论坛,搭建人才与项目对接、产业互动平台;拓宽柔性流动渠道,搭建吸引高层次人才平台。

　　贵州

　　一、着眼于提高人才的数量和质量,大力开发人才资源;二、着眼于改善人才的结构,努力深化人才的优化配置;三、着眼于创新政策,与时俱进,构筑具有贵州特色的人才政策框架;四、着眼于体制创新,建立有利于人才队伍建设的管理体制和运行机制;五、着眼于创新环境,大力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会环境。　作者：