北京大学力学系的研究生张钶

　　尊敬的各位领导、各位来宾大家好！非常高兴今天有机会在这儿和大家讲话，数字化是一个很泛的概念，在现在这个信息化社会我们生活的每一方面基本上都在向数字化发展，数字化带给我们是更简单、更迅速，作为青少年一个很自己接触最多的方面在考虑。青少年作为一个学术者可以说影响最大的就是教育。

　　而网络化的核心也就是数字技术，在信息化浪潮吸引社会的今天，也在进行面对面模式单一方面的教育，正在进行数字化教育第五代远程教育的挑战，随着因特网的普及网络教育更便捷、更个性化的服务和教育模式成为传统教育的有利补充。作为推动社会经济文化发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻改变一个民族的历史与命运，改变国家企业和个人在未来时代的竞争力，作为这两个核心动力有机结合的网络教育受到广泛关注和互换是很自然的事情，在传统的教育形势中，我教你学这些的现象普遍存在。

　　他完全打破了学生单向的渠道，并有利自学，也便于检验学习的结果，同数字量化更有利于教师跟学生的实际情况，灵活机动的安排教育方法进度以及目标。网络教学有助于学生终生学习的理念，提高自己动手的能力，近年来随着高等学校教育规模的扩大，师资力量短缺的问题越来越突出。在这种情况下开展网络教学无疑是明智的选择，学校可以通过校园网尤其是一些公共课程放在网上，根据学生的时间需要自主选择，这一方面可以把部分教师从繁忙的教育工作中解脱出来，使他们把更多的精力放在网上，从而使他们感觉到网络教育带给他们的方便。从经济学角度看，目前在18岁到22岁年龄阶段中仅仅有24％的人接受高等教育，国家需要更多的高等教育的人才，更多的青少年也渴望进入高等教育但无论高校怎么扩张，传统的教育模式限制了在教育和教学资源有限制的情况下，国家是无法满足的。资源的共享使大家能在平等的条件下获得教育，同时老师的知识和经验也能够直接的传授给学生。解决了教育贫乏的问题，同时网络的教育和成本也能够更多的享受教育，另一方面在校学生已经不能满足老师的传授和校园本身的资源，面对现在教学的压力，学生只有通过网络。

　　：这些都是传统的教学所不能拥有的，现在网络教育正在中国大地上蓬勃发展，中国现在已经有66所网络教育，同时还有专门网络教育大学，中国广播电视大学，在互联周刊网评选的2003年度评选的中国网站一百强中与此同时国外的教育机构除中国教育市场行动，也已经拉开了序幕，这一些例子很多我就不一一详细介绍了。因为中国从而将人口负担转变为潜在优势，其中所蕴含的价值和商机更是难以估量，卫星通讯技术，等一系列日新月异的科技成果，现在远程教育必将大放异彩，也将成为教育机构成为中国市场的主要方式，除此之外现在中国的网络教育还主要集中在城市，然而在农村这很大一块上并没有任何的网络教育，在近十年来城乡差距逐渐增大，他们随着高等教育学费的上涨和农村教育的质量严重之后，造成了现在从农村来的大学生越来越少。

　　本来农村的高等教育的比例只占0.5％，如果这样的话将会直接影响农村地区经济发展和中国的整体腾飞，所以发展网络教育提高农村地区人员素质，让更多的农村青少年接受高等教育，是一条可行的方法，实际上通过卫星天线就能够在边远地区建立一个简易的网校，而小学文化程度以上的学生，经过简单的程序就能够使用这些。在刚才几位专家讲的卫星使用的方法，将相当于更简单，也更便宜，试想想通过网络就能够和大城市接受到一样的网络教育。

　　加快中国从农业向信息化社会直接过渡的进程，而且能为中国的现代化进程直接培养出大量合格的成本相对低廉的职业工作者，中国青少年网络协会正在进行者数字鸿沟计划，阳光行动，这是农村行动普及网络知识，推广网络应用为目的，对于加快我国农村信息化建设，促进国家信息化协调发展全面提高国家信息化发展水平具有重要意义。网络教育的前景是无庸置疑的，当然作为一个新鲜事物他还有很多缺陷，首先因为国家网络学校发出的文凭，还不能得到社会的广泛承认，但是现在网络教育的还无法和传统教育相提并论所导致的。

　　当然这样就直接限制了网络学校的招生和发展，另一方面网络学校的基础和教育手段还有待增强，现在很多网络教学网站主要以单纯的电子文本的电子课堂的电子手段，这只是学生的中转站。我们现在需要让网络教学完全产业化，把教育业、出版业和电子电信业紧密地联系在一起，使网络教育成为一个让学生可以自主学习、自我检测、独立进行科研和研究的中心。

　　尽管网络教育还不是太普及，但是随着网络教育理念的不断更新，网络教育理念也不断的会完善，我相信凭它的独特性成为二十一世纪成为青少年喜爱的网络教育方式。谢谢大家我讲完了！