晨报讯（记者张颖）“这些天，不断有人向我提到大学排名的话题，就我个人而言，我对给不同大学排名的方式非常反对，这也是我看到目前中国某些机构对大学排名后第一个本能的想法。”昨天下午的中外大学校长论坛上，剑桥大学校长艾莉森·理查德刚刚开始她的演讲，就向在座的中国大学校长抛出了一个非常敏感的话题——大学排名。她同时鲜明地亮出了自己的观点：每所学校都应有各自的特点，因此坚决反对单纯性的大学排名，生硬地将不同大学排出一、二、三、四的位置。

　　每个大学都有自己的特色，其它学校无法复制

　　“我认为，不同大学之间有着各自不同的特点，根据历史来看，每一所大学也都有其发展的轨迹，无法将其粗略地进行对比。”理查德校长严肃地说，“每一所大学都有它主攻的目标和基本的学术要求。我曾走访过英国、美国和中国三个国家，不同国家大学发展所走过的路不尽相同，因此也自然会形成不同的理念。现在世界上大多数大学都希望能够追求卓越，希望把研究和教学更好地结合在一起，但每个大学都有自己的特色，这是在大学发展的几十年到几百年间形成的，每一所学校的特色都无法复制到另一所学校。”

　　高校应保持多元性，为社会提供多元化人才

　　理查德校长认为，一个国家高校的共同发展，最重要的是应该保持不同高校间的多元性，“这样我们才能保持大学各自的特点，满足不同学生的不同需求，为社会提供多元化人才。在美国和英国，我们并不希望也不需要所有大学都变成世界一流大学。比如在英国，既有一流的学府，也有适合于整个大学战略规划的各类大学，不同大学承担不同的社会职能，有各自的定位，即使不是最好的，它们的作用也非常重要。”