钻进钱眼的教育令人寒心

　　钻进钱眼的教育令人寒心

　　艾芊芊 老师

　　今天有两则新闻吸引了笔者的视线：一是广州市金×里小学在“活动周”前向每个学生收取200元，参观快餐店、汽水厂、博物馆。不参加活动的学生“一边应付考试一边还得轮着去向老师说明不参观快餐店的理由”；二是体育×路小学将救助捐款超过100元的学生名单张贴在校门口，以致孩子看了之后回家埋怨家长“为啥不捐多一点”。

　　如今，一些学校“创新”的教育手法委实让人看不懂，笔者担忧：这些教育一旦掉进“钱眼”里，也就丧失了它的原本价值。

　　笔者不能相信花上200块，到快餐店吃上五顿、住上一宿，就会像学校负责人说的那样：能让小学生“体会到劳动的辛苦，珍惜现在的拥有”。在尚不能推定200元跟学校“收益”有无关联的时候，我们不妨发挥一下自己的想象空间：按照一顿饭20元、住一宿100元这样并不算低的价钱买来教育——如果这还算是“磨练教育”，那我估计世界上再没有什么辛苦事了。其实要学生辛苦一下并不是难事：让他们扫扫大街，帮孤老院的老人干点活，甚至平时多组织去操场跑跑步，这些都能起到很好的锻炼目的，而且不怎么花钱。现在，学校明明可以“花小钱，办大事”，却要舍近求远，让学生花钱去参加一个看起来不怎么能锻炼人的“活动周”，这钱眼里的秘密难免令人起疑。

　　至于另一单钱眼里的事——捐款过百便有幸在校门口的捐款排行榜上上榜——这过早人为地划分学生中的贫富群体（尽管排榜不一定代表学生的家境），会给弱小的心灵留下什么阴影？感谢学生捐款有必要，形式也可以有多种，张榜公布“大款”学生名字、捐款数目却不必。这张榜要彰显什么？难道穷人家拿出来的几元钱就不是爱心吗？小学生对财富的看法还不成熟，对捐款等涉钱的“项目”也很敏感，我们有必要大张旗鼓对捐款学生“明褒暗贬”么？

　　市场经济时代讲求金钱和效益，但钻进钱眼里的教育却太令人心寒了。