政协提案：三好学生升学加分规定应取消

　　“三好学生升学加分搞不好就是一把‘双刃剑’。”昨日，长沙市19中校长陶金秋在获知省政协委员万正凡提出了《建议取消三好学生升学加分规定》提案后，这样评价争议中的三好学生升学加分政策。

　　个案 三好学生竟是作弊高手

　　万正凡委员介绍了自己碰到的一个个案。有个学生家长反映，他的儿子班上有个“平时成绩好”，并被评为三好学生的同学，高考成绩却没有上线，但是有了“三好学生”这块招牌，经过加分顺利地进入了某普通高校。后来经过同学揭发，才知道这名学生是班级考试的作弊高手。

　　万正凡坦言，一个学生在被评为三好学生后，就可以在升学时获得加分，在竞争中增加砝码，因此一些学生和家长趋之若鹜，有的家长千方百计寻找各种关系，帮助自己的孩子进入这个行列。

　　这也就使得一些学校在三好学生的评比过程中，存在暗箱操作、等价交换等不正之风，一些学生和家长搞物质、金钱投资，有的搞感情投资，有的学校甚至给那些有“背景”的学生评选三好开方便之门。

　　万正凡颇为担忧，三好学生升学加分的本意是希望将那些品学皆优的学生比较顺利地输送到更高一级的学校深造，使得他们得到更好的发展机会，成为国家的优秀人才。但在操作过程中弊端日显，出现了种种矛盾。

　　校长观点 不要轻言取消加分

　　长沙市一中常务副校长廖德泉认为，不要轻言取消三好学生升学加分，因为这可能有点像因噎废食。廖德泉说，评选三好学生是对学生品德、行为、学习等的一个综合检验，是一种激励教育。现在学校都在提倡激励教育、成功教育，应该说评选三好学生是一种行之有效的方式。至于在评选过程中可能出现的不良风气，廖德泉认为这其实是涉及到一个规范管理的问题，长沙市一中在评选省市三好学生有一套科学的民主程序，最后结果都会在学校张榜公示，以确保公正公平。

　　长沙市19中校长陶金秋认为可以改革三好学生的加分政策。但在目前没有找到一个全面评价学生的机制的前提下，提议取消三好学生加分值得商榷。陶金秋建议是否可以考虑评价激励方式的多元，比如不一定需要以加分来体现对学生的鼓励，可以考虑在同等情况下，学生在升学时获得三好学生的优先录取。

　　学生心声 适当加分可接受

　　记者随机采访了长沙市的一些高中学生，不少同学认为三好学生是他们这个群体里的佼佼者，各个方面都不错。当获知三好学生可以加5－10分时，大家也表示基本可以接受。在师大附中，一位姓朱的高三同学说，三好学生也是要靠实力才能评上，加分他没有意见。

　　家长看法 多数孩子得不到激励

　　小孩读小学一年级的长沙银盆岭居民黄伟说，评三好学生是要激励学生，用意是很好的。但是对大多数孩子来讲，是得不到激励的，而且这个评三好学生我觉得从理论上来讲，也跟我们的教育方针不相适应，我们的教育方针是德智体全面发展，培养学生德智体全面发展，那么对每个学生来讲，人人都应该是三好学生。

　　部门说法 提倡多元化评价

　　长沙市教育局学生处处长王瓦利介绍，教育部门其实一直在探索“三好学生”如何科学地反映学生的风貌，比如长沙市雨花区就提出了“新概念”三好学生，倡导“在校做个好学生——主动学习全面发展的好学生，在家里做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社区做好公民——诚实守信道德规范的好公民”，提倡多元化评价。但在目前还没有找到一种很好的替代三好学生这种评价机制的情况下，三好学生的评选只能是在完善中前行。

　　据悉，万正凡委员的这个提案将会反馈到省教育厅会办，三好学生升学是否加分，最后还是由省教育厅根据调研情况决定。