新学期伊始，六年级学生在课桌上没再看到让他们提心吊胆的“高难度”教材，取而代之的是内容与生活密切相关、简单明快的新教材。

　　这个学期，我市六年级英语的新课改教材从内容到体例都进行了大幅度调整。虽然才刚开学，但师生们普遍反映：调整后的教材，让学生学起来高兴，老师教起来轻松。教材出版社假期全面培训教师

　　去年9月，我市六年级（原初中一年级）学生开始全面进入新课程改革阶段，全新的教材内容曾一度让老师和学生茫然，其中六年级学生的英语课反响尤为强烈：老师不会教、学生不会学的现象普遍存在，许多人为此对新课程改革提出强烈质疑。

　　针对这种现象，教研部门和教育主管部门采取紧急措施，分析原因，并采取“砍掉”四个单元、删掉超标的几百个单词等措施。寒假期间，六年级英语教材的出版社专程派人到哈尔滨，给我市六年级的一线任课英语教师进行了全员免费培训。针对新教材在教学过程中出现的一些问题，逐章逐节地讲解，从教材内容到教学方法等进行全方位培训，帮助教师理解教材，把握教学尺度。许多老师说，培训后，对今后教学心里更有数了。教材内容大幅度调整易于接受

　　市教研院九年义务教研部主任赵守文说，这个学期的英语教材内容进行了大幅度调整，课文长度变短，单词量减少，内容更加贴近学生生活，让他们更容易接受。

　　据介绍，新教材的内容设计更加合理，比较适合初一孩子的思维方式。据69联中英语备课组组长扈艳娟介绍，第一课讲的是生态环境，全是短句子，第一单元是由三个句型贯穿始终。与上学期不同，现在孩子们学得时间短了，练得时间多了，都学得非常高兴。

　　新教材每个复习单元的习题都紧扣教材，不像上学期教材难度那么大。涉及到的新知识还在每个单元反复讲，让老师教起来更轻松。扈老师说，教材体系也很清楚，分为环保、体育锻炼、社会调查三大块，内容也是保护大熊猫、世界杯足球赛等学生们喜闻乐见的身边事。单词难度下降，减少了许多生词，让学生学起来更容易了。小学初中教研员面对面找差距

　　现在的小学英语教学强调愉快学习，不太要求记写单词，新课改后的中学教材单词量过大，难度比小学陡然加大，二者缺乏衔接，导致六年级英语教材让师生产生诸多不适应。为进一步做好中小学英语的衔接工作，做好新课程引领，今年4月，市教研部门将组织小学、初中的英语教研员、一线教师联合举行教研活动。届时，结合课堂教学，中小学教师将面对面研讨。据此，教研部门将就如何衔接好中小学英语提出更具体的解决办法。

　　另据了解，为减少中小学英语水平差距，我市教研部门和教育主管部门已初步决定增加小学英语课时，将原来每周两课时增至每周三课时，以提高小学生的英语学习兴趣和学习能力。