“起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,最辛苦的人是我、是我、还是我。”一首流行歌曲被改编得面目全非,却在小学生中广为流传。
昨天,世界儿歌日。小学三年级男孩涛涛一口气唱出好几首“流行”儿歌:“分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝;抄抄抄,考试的绝招……”
有30年教龄的小学语文老师邓老师介绍,眼下一些改编儿歌在学校里大行其道。一次语文测验,她要求学生默写唐诗《望庐山瀑布》,有个孩子竟在考卷上写下“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,口水流得三千尺,一摸口袋没带钱。”原来,孩子背不出古诗,一急之下将平时唱得滚瓜烂熟的“灰色儿歌”写了出来。
一些家长认为,“灰色儿歌”传递了孩子对学习和学校教育的叛逆情绪。他们将一些耳熟能详的流行歌曲加以改编,以此宣泄自己不被老师和家长理解的苦闷。上海心理学会单怀海教授则认为,孩子缺乏自主意识,摹仿能力却很强,尤其对一些有悖传统教育的东西,孩子心理处于一种不设防状态,因此容易对一些“灰色儿歌”一传十,十传百。对此,学校和家长需正确引导。
金苹果双语学校小学部校长贾志敏建议,对于在学生中流传的“灰色儿歌”,一方面家长和老师应多与孩子沟通,了解他们所思所想,另一方面有关部门应鼓励词曲作者多创作孩子们喜闻乐见的儿歌,让孩子有歌可唱。
为倡导“关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园”的主题,国际诗歌会于1976年创立了世界儿歌日,由13岁以下的儿童每年在3月21日举行庆祝活动。每年这一天,各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日,这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。
我国从1999年开始举行各种活动庆祝这个日子。
本报记者栾吟之