我们从西部省区与教育发达省区2001年到2003年的高考录取分数线相比较的情况，来分析一下“高考移民”现象与高考录取分数线之间的关系。

地区	省份	2001年				2002年				2003年
		第一批		第二批		第一批		第二批		第一批		第二批
		文科	理科	文科	理科	文科	理科	文科	理科	文科	理科	文科	理科
西北省区	新疆	468	486	436	436	490	499	436	420	493	456	450	390
	西藏	440	450	350	300					450	440	320	325
	宁夏	474	479	430	425	480	471	440	428	491	426	431	381
	青海	448	400	394	338	445	378	372	302	426	338	355	276
	甘肃	490	512	465	467	492	508	466	457	504	458	456	402
西南 省区	云南	475	435	435	370	475	440	435	375	480	405	445	350
	贵州	504	490	423	393	513	485	429	393	505	436	422	354
教育发达省区	山东	580	607	535	559	568	589			552	524
	*河南	453	453	422	422	562	562	516	516	575	575	532	532
	浙江	543	556	509	530	560	573	490	495	541	508	500	459
	湖南	539	551	498	506	553	559	513	513	557	501	520	457
	湖北	524	555	488	501	527	555	504	525	516	502	489	468
	江西	541	568	505	526	538	562	498	506	530	512	478	462

注：*河南2001年采用的是“3+1”卷。

　　数据来源：

　　①
001年数据来自2004年4月1日搜狐网:

　　https://learning.sohu.com/2004/04/01/40article219704086.shtml；

　　②2002年数据来自2004年4月21日搜狐网:

　　https://learning.sohu.com/2004/04/21/26/article219912605.shtml；

　　③2003年数据来自2003年6月24日搜狐网：

　　https://learning.sohu.com/61/19/article210391961.shtml.

　　应该明确，由于实行“3+X”科目改革后，以上省区这三年的高考试卷并不完全相同，且各省区在高考评卷中掌握的宽严标准不尽相同，即使是采用全国统一试卷，高考分数也不是完全等值，但总体而言是大同小异，因此其高考分数还是基本可比的。从表中可以看出，西部省区与教育发达省区这三年的高考录取分数相差几十分，甚至上百分、几百分。例如，2001年高考录取分数文科重点线最高的山东580分，比最低的西藏440分高出140分；理科重点线最高的山东607分，比最低的青海400分高出207分。二批本科文科最高的是山东535分，比最低的西藏350分高出185分；二批本科理科最高的山东559分，比最低的西藏300分高出259分。2002年高考录取分数文科重点线最高的是山东568分，最低的是青海445分，相差123分；理科重点线最高的是山东589分，最低的青海378分，相差211分。2003年高考录取分数文理科重点线最高分均为河南575分，最低分均为青海（文科426分，理科338分），分别高出149分和237分。二批本科文理科最高分均为河南532分，最低分均为青海（文科355分，理科276分），分别高出177分和256分。

　　再来看一下西部省区本科重点线与教育发达省区二批本科线相比较的情况。2001年西部省区文科重点线最低分为西藏440分，教育发达省区二批文科线最低的湖北488分，相差48分；西部省区理科重点线最低分为青海400分，教育发达省区二批理科线最低的湖北501分，相差101分。2002年西部省区文科重点线最低分为青海445分，教育发达省区二批文科线最低为浙江490分，相差45分；西部省区理科重点线最低分为青海378分，教育发达省区二批理科线最低分为浙江495分，相差117分。2003年西部省区文科重点线最低分为青海426分，教育发达省区二批文科线最低分为江西478分，相差52分；西部省区理科重点线最低分为青海338分，教育发达省区二批理科线最低分为湖南457分，相差119分。

　　通过上述数据分析，可以看出，西部省区与教育发达省区的高考录取分数线存在巨大差异。在山东、河南、浙江、湖南、湖北、江西等教育发达省区上不了本科的考生，在西部省区却能上重点大学。巨大的录取分数差距的存在，成为“高考移民”向西部省区迁移的巨大动力。新闻报道中，“高考移民”的身份大多都是“高考高地”山东、湖南、河南等省籍的考生，而处于“高考洼地”的新疆、西藏、宁夏、青海、云南、贵州等西部省区则是“高考移民”的主要流向地。这与我国高考录取分数线的分布是相吻合的。