14天痛苦煎熬后峰回路转，被海南省“驱逐”的340名移民考生，最终经省际间沟通包括高层协调数方“博弈”惊险登陆。不知道该省教育主管部门将如何向当地的考生交待，人们更担心的是，按照常理，对违规者的宽容将会导致更大规模的违规。与之相伴的是，大量的灰色中介行为又将继续被默许，众多的考生家庭将继续付出大量钱财，制造出新的、更多的不平衡。（6月5日《羊城晚报》）

　　造成高考移民现象产生根源是各地教育发展的不平衡。而教育资源的不平等是长期计划经济的产物。早在上世纪，新中国行政中心区大多数同时又是教育中心。从那时起，北京、上海、武汉、南京、西安和长春就慢慢的形成了中国的高等教育中心。文革结束后，全国恢复了高考，但都是由各省自订分数线、自主录取。这样，高考录取不公的弊端马上就显露出来了。那些考生人数多，而高校少的省区，他们的分数线高得吓人。相应的北京、上海录取分数要低一大截。

　　以2004年普通高校本科招生第一批院校分数线为例，天津：文科，520分，理科，495分；北京：文科，462，理科，469分；河南：文科，599，理科，589分，悬殊十分明显（5月26日新华网）。再从录取率看，2000年上海的毛入学率为37％，四川只有9％，上海青年受高等教育的机会是四川青年的4倍。2005年，上海录取比例接近八成（6月2日《东方早报》），而安徽也仅仅是三四成，前者是后者的2倍多。一样的学生，一样的高考，一样的成绩，仅因为籍贯不同，有的上了重点大学，有的却名落孙山，命运迥异，不正是对一些公民的平等受教育权利的侵犯和践踏吗？

　　移民考生付出了非常的成本。而对于移入地的考生来说，事实上也形成了利益损害。有一年在高考前，近400名应届高中毕业生聚集海南澄迈县县委门口，高喊“保障海南学生利益”、“反对大陆学生来琼考试”等口号，抗议日趋严重的外省考生来琼高考，“分一杯羹”的现象。可以说，在高考移民怪现状中，没有绝对的胜利者。 （刘效仁）