“支持海外华文教育，无论是从骨肉亲情来说，还是从中国政府的责任来说，都是我们义不容辞的责任。”2004年3月7日，胡锦涛总书记在全国政协会议上听取了华侨大学校长吴承业关于“海外华文教育的重要性应进一步引起大家重视”的发言后，作出了上述指示。胡锦涛总书记除了同意吴承业校长的具体建议之外，还指示成立华文教育基金会。

　　据了解，华侨大学始建于1960年。当时中国遭遇了百年罕见的自然灾害，然而在这个特殊的困难时期，中央做出了一个重大决策：在福建省泉州市成立华侨大学。直到45年后的今天，华侨大学已成为中国侨务工作的一个重要窗口和中国面向海内外开展华文教育的重要基地。

　　华文教育是侨务工作的基础

　　“没有华文教育就没有侨务工作，华文教育是侨务工作最基础的基础。”吴承业校长说，发展华文教育不仅仅是弘扬中华民族传统文化，它更是关系到两岸关系的重要问题，在侨务工作中有着不可替代的战略地位。华文教育是国家侨务工作的重点，也是华侨大学工作的重中之重，中国政府之所以花大力气建立华侨学校，目的就是为华侨子弟多提供一个接受高等教育和亲泽中华文化的机会。

　　而目前，华文教育正面临着重大的机遇。中国经济的高速发展，必将带来中华语言、文字、文学、道德观、文化在全世界受到重视，必然带来全世界各国对华文的需求。

　　吴承业校长表示，要把华文教育作为华侨大学的生命线，并在全校上下形成共识，必须举全校之力办好华文教育，办好华侨大学，必须“把握新世纪新机遇，推进学校华文教育的跨越式发展”。

　　近期，华侨大学在华文教育方面作出了多项战略性举措：在香港、澳门、泰国曼谷、印尼泗水、美国纽约和旧金山等地建立办事处、办学点，成立昆明、南宁预科部，抓紧筹建菲律宾马尼拉办事处。为加强对华文教育的领导，华侨大学成立华文教育工作协调小组，每月例会商讨工作，并且每年从福建省重点学科建设经费中拔出100万元人民币，专款支持华文教育。

　　吴承业校长说，要以更长远的角度，更高的视野来看待华文教育问题，它是侨务工作中重大的国家战略问题，是治国安邦的基本和根本。因此，侨务工作不能“嫌贫爱富”，不能仅仅在经济上重视；可以说，在中国外交各种关系问题上，侨民就是中国海外的中坚力量。所以，应该竭尽全力办好华文教育，办好华侨大学。

　　值得欣慰的是，在美国，已经成功地注册了华侨大学美国中文学院，并在美国两所加州大学设立两个办事处和办学点。此外，在泰国施琳通公主的推动下，17名分别来自于泰国海、陆、空及预警部队组成的泰国军方华文教育培训班学生，已于今年国庆到达华侨大学，并将在2005年11月1日校庆期间正式举行开学典礼，他们将成为推动泰国军方和中国人民解放军友好交往的重要力量。

　　华侨大学要想在中国高等教育中占有一席之地，华文教育是必须开垦的一块地，这是华侨大学的特色，也是华侨大学存在的价值。45年来华侨大学为海内外培养的7.5万余名各类人才,其中来自30多个国家和地区的3.6万各类境外人才，正活跃在海外的各个领域，为当地的经济建设和社会发展做出了卓越贡献。

　　“宽容为本、和而不同”精神

　　“宽容为本、和而不同”是华侨大学所倡导的校园精神。吴承业校长认为，华侨能够在国外立足除了他们的奋斗之外，还在于他们对“宽容”和“和而不同”的理解。华侨大学的文化包括两个方面：一个是中华文化，一个是华侨文化。中华文化与华侨文化的聚焦点就是宽容的文化。经过45年的实践，“宽容为本、和而不同”已经渐渐内化为华侨大学师生员工宝贵的精神财富。

　　吴承业校长强调，华侨大学所倡导的宽容是一种积极的宽容。它不仅指尊重与表达意见的权利，更是指不同的意见要在平等的基础上沟通、交汇，并且希望在交汇过程中产生新一代更高级更完美的文化。华侨大学所倡导的宽容的校园精神正是由学校的特殊现状决定的。华侨大学有来自世界几十个国家和全国所有省市自治区的学生，他们有各自不同的文化背景，因而不可避免地要产生文化的碰撞。文化的碰撞有两个结果：一是冲突，二是融合。华侨大学希望在宽容的理念之下产生出新文化。吴承业校长曾经提出一个理念，“新的文化产生于不同文化的相互碰撞”，而华侨大学正是实现这个理念的沃土。华侨大学每年都要举行一些诸如“缅甸周”、“泰国周”之类的文化活动节，由各国学生展示其国家文化的活动。这种海纳百川的文化交流活动，无论是对海外学生还是国内学生都是一个完善自身的机会。

　　吴承业校长认为，从更高层次来看，宽容是构建社会主义和谐社会的人文基础和理论支撑。我们现在所谈的宽容是一种世界观，一种历史观。它已经大大超出了原始的含义，把它提高到构建社会主义和谐社会的高度。构建社会主义和谐不光是人与人，还包括人与自然，甚至地球与其他星球的和谐。所有的和谐都是宽容，承认差异的存在，并且在了解对方的过程中产生出新的文化。吴承业校长认为，与宽容直接联系的是中华文化所体现的和而不同。和而不同是我们祖先留下来的一个宝贵财富。华侨大学所执行的“和而不同”不仅“求大同，存小异”，而且在有些问题上“求小同，存大异”。

　　“华侨大学是一所以‘侨’为特色的综合性大学，它完全可以成为中国最宽容、最自由、最和谐的大学。华侨大学‘一校两生并存，多元文化交融’的校园背景，必然催生出适应两类学生和谐共处、多元文化相生相长的精神理念。”吴承业校长说。

　　资料：华侨大学学科介绍

　　华侨大学目前拥有国务院侨办级的重点学科有11个，福建省级的重点学科有8个，有6个博士点，64个硕士点。福建省从2003年开始以每年1500万的投入支持华侨大学。华侨大学以工程学科为优势，以华文教育为特色。在国务院侨办级和福建省级的重点学科中都有华文教育。在工程学科方面形成了四个学科群：机械机电自动化、材料工程与机械、建筑科学与工程、信息科学。

　　华侨大学的重点学科建设将有效地配合福建省海峡西岸经济区的建设。同时，为了强调华侨大学为侨服务的办学宗旨。目前华侨大学在1500万中拿出了部分资金用于支持与侨务工作有直接联系的学科群。比如，华文教育和数量经济学。

　　数量经济学作为华侨大学最强的学科，开始于1990年，由当时“中国数量经济学十佳”之一的吴承业教授创立。华侨大学数量经济学抓住了在国内同类学科中起步较早的优势，在短短十几年的时间中便取得了令人瞩目的成就，1993年成为全国12个数量经济学硕士点之一，2000年成为全国第八批博士单位，福建省和国务院侨办重点学科。该博士点在经济控制论、计量经济学和台湾经济模型、两岸三地联结模型等方面的研究居国内领先水平，为福建省和中国国民经济发展做出了巨大贡献。（作者/李爱华、郑惠国、龚运祥）