吉林大学“博导”选聘改革近日完成，45名“博导”在新一轮选聘中“下岗”——失去了招收下一届博士生的资格。这个举措在国内高校中极为罕见，被一些教师形容为一场“深源地震”。

　　“博导”是人们对博士生指导教师的习惯性简称。这次“下岗”的45名博导，学科之广涵盖了吉大所有的8个学部，年纪最大的59岁，还有部分人为外聘博导。导致他们“下岗”的原因很简单——科研项目数量没有达到学校要求的标准。

　　自2005年4月末至11月初，吉林大学对全校所有博士生导师进行了与过去做法不同的重新选聘：不设岗位数，只按理工农医和人文社会科学两大类制定选聘标准，达标者都有机会在新一轮聘任中成为“博导”；不达标的现任博导必须“下岗”。

　　吉林大学出台的选聘细则要求，博导必须具有明确的研究方向，正在从事教学、科研工作，承担国家、省部级科研课题或主持其他有重要价值的项目，有必要的科研经费，近五年来的科研成果、学术水平在国内居本学科前列。新增博导必须具有博士学位，应承担过研究生课程的教学工作，年龄55岁以下的教授应每年讲授一门本科生课程，有协助本人指导博士研究生的辅助人员。自2006年开始，落聘的博导将不再拥有招收新一届博士生资格；对其已经招收的博士生，暂时仍可以博导的身份指导他们完成学业，或由学校为学生转换导师。

　　吉大的此次改革，被认为是对博导终身制“堡垒”前所未有的撼动。

　　吉林大学副校长裘式纶说，导致吉林大学此次痛下决心对博导“开刀”的原因有三个方面：

　　一是一些教师成为博导后人际交往、社会活动大量增加，但在学术上却停滞不前，距离博导的要求越来越远，虽已得不到学术同行甚至是学生的认可，博导的帽子却照戴不误。

　　二是教育部多年来一直要求博士生导师不要搞终身制，但多数学校并未如此执行。

　　三是目前国内大部分学校只有教授才有资格担任博士生导师，吉林大学也是如此。今年初，吉林大学对全校所有近2000名教师实行了职称聘任制改革，一些博士生导师没有竞聘上教授，因此事实上已经失去了继续担任博导的资格。

　　也有人对此举心存疑虑。他们认为，当前中国大学存在的问题，很多是学术体制不健全造成的。传统的博导资格认定方式没有发生根本性的转变，吉大的选聘改革仍属权宜之计。

　　(据新华社长春11月29日电）