黄禹锡曾是韩国的科技偶像和科技英雄，因此关于他的书籍也是红透了书市，很多都成了畅销书。据报道，前段时间共有16种黄禹锡系列图书在图书市场上销售，有10本曾被当作儿童励志读物发行，甚至有专门为学龄前儿童准备的黄禹锡画册，科技偶像也成了书市明星。而造假丑闻把他的个人声誉打入谷底，也把书市的黄禹锡热冲得干干净净。随着科技英雄的光环褪去，读者对和黄禹锡有关的书籍已经没有了兴趣，这些书籍纷纷被撤下柜台。（据《东方早报》）

　　柜台上的书可以撤，而学生的教科书就没法撤了。原来，黄禹锡以往的光辉事迹也被收进了教材，以此激励学生们向其学习。可以想像得到，当那些崇拜黄禹锡的学生也加入到批评、指责的队伍中来时，教材中以赞扬的口气所作的描述，此时就成了一种耀眼的讽刺。这将影响到教材在学生心目中的地位，会让学生觉得教材原来是那么不可靠，甚至会怀疑里面的知识是否也有问题。

　　虽然我们以前很担心学生盲从书本、迷信书本，但这也不表示学生怀疑书本就是什么好事。如果学生觉得书本也不可靠，老师也不可靠，那么他们又怎能真正相信自己所学的知识呢？

　　这让我想起我们国家的教材改革。现在的教材开发放开了，各种各样的版本都有。而受到教育界“教育要贴近生活”这个思想的影响，目前的教材改革在“贴近生活”上下了很大的功夫，电影海报、广告图片、企业商标等都进入教材，还有很多的明星如超级女声、周润发、刘翔等也都出现在了教材上。这引起了很大的社会争议，有人认为让教材体现出生活气息是件好事，而有些人则担心此举带来很多的负面影响。而从黄禹锡事件来看，这些反对者的担心并非毫无理由。

　　毕竟，教材的权威性、准确性还是应该保持的。如果教材刊登一个明星的故事，而后来这个明星却天天出现绯闻，或者是刊登上某企业的商标，但这个企业的经营行为却极大地侵害了消费者的利益，引起民众的愤怒和抵制，那么，此时的教材就难免处于尴尬的境地。学生一边在指责明星靠绯闻成功，反对企业的非法经营，而同时却用天天捧着印有这个明星和这个企业的教材来学习，学生的心情会如何呢？学生对教材的接受度又会怎样？