2005年，被一些媒体认为是“中国同性恋者告别隐秘时代的转折”。论据之一就是，复旦大学在这一年开设了《同性恋研究》本科生公共选修课，这是中国高校首次为本科生开设此类公选课。

　　2005年9月7日《同性恋研究》第一堂课的热闹情景，至今让复旦的不少学生念念不忘。离开课还有半个多小时，教室里已经座无虚席，连过道里都站满了人，实在挤不下了，站在走廊的学生干脆推开窗，挤进脑袋来听课。几乎所有媒体都用了“爆棚”两字来形容当晚的热闹。选修的名额只有100个，早被一抢而空，多数人是以旁听身份来听讲的。金融、物理、法律、新闻……旁听学生的身份更是五花八门。他们中多数人坦言，好奇，是他们来听课的第一原因。

　　该课主讲人、社会学系副教授孙中欣博士这样评价学生们的好奇心：“因为好奇，而能有更多的学生投入这个研究领域，对学术是非常有好处的”。

　　“为什么要开设这样一门课程？”很多媒体、很多学生都问过孙中欣这个问题，似乎有许多可以假设的理由。但孙中欣觉得“开课很正常，很自然”。主攻性别研究的孙中欣在教学过程中发现，很多人对同性恋问题缺乏基本的了解，这就造成了偏见和歧视。“希望从知识领域提高人们在这方面的认识，这对这个人群的利益、对整个社会文明都会起到积极的意义。”

　　孙中欣坚持《同性恋研究》是一门普通学术课。“一开始受到热切关注，与话题敏感，缺乏了解有关，但好奇不会成为学生坚持听课的动力，最终留在课堂上的，是对这个课题有兴趣的学生。”开课的情况证实了孙中欣的想法。

　　《同性恋研究》主要以讲座为主。从9月7日开课的爆棚，到此后的数度人满为患，再到后来，站着听讲的人慢慢少了，逐步回归到正常平静的课堂上来。事实上，开课第一天，就有学生中途退席。国际金融系的一个学生在交完问卷听了半小时后离开，他坦言“来听课是因为很好奇，觉得这个群体很神秘，不过内容有点学术，不太吸引人。”

　　对同性恋研究有兴趣的学生继续留在了课堂上。他们听专家演讲，也不客气地表达自己的质疑。孙中欣说她欢迎学生的任何质疑，这样同学们才会通过自己的辨别，吸收新知识，修正观点。

　　虽然一个学期的课程改变不了太多，但还是有一些变化在悄悄发生。第一堂课时，孙中欣给学生们做过一个问卷调查，在对同性恋的看法一项中，90％以上的学生认为“正常”。但在课后，记者在采访中发现，假设身边有朋友是同性恋，多数学生还是“觉得怪怪的”。现在，再拿这个问题去问学生，不少人给出的答案是“虽然不能马上接受，但可能会理解”。

　　“知和社”是复旦已有的以同性恋和女权主义为主要活动内容的学生社团，这个社团的活动得到了越来越多复旦人的肯定。

　　孙中欣相信，年轻人对同性恋的态度越来越宽容平和。“高学历青年对多元文化的了解，使他们在这个问题上更宽容，更容易接受。”而这个课程，也会从被热炒回复到本身的学术研究上来。