作者：易蓉蓉 
 
 
    “每年都有好多学生写信向我表达他们对北大的热切向往。曾有一名中学生在信里这样说，‘这辈子我要是考不上北大，那就未名湖里见！’这太狭隘了，全国的中学生都在拼命往北大清华挤，这说明我们的教育出了问题！我心里真的很不好受！”

    在北京代表团驻地，北京大学校长、全国人大代表许智宏，身着合体西装、戴着眼镜，很有温文尔雅的绅士风度，但语气里的严厉和痛心明晰可见。

    成材的关键是自己努力

　　“但这些观念绝不是小孩子本身形成的，而是社会整体氛围造成的！老师每天都说北大清华是最好的学校，学校里谁考上了北大，谁考上了清华，你们要以他们为榜样；而且学校对尖子生格外照顾，给他们“吃小灶”，给予特殊照顾。家长也一样，让孩子向北大清华看齐。包括媒体也不断炒作“状元”等等。整个社会都在盯着北大和清华，这是极为不正常的！”许智宏说道。

　　“我们必须客观评价大学对一个人成材的作用。我的很多学生都不是名牌大学出来的，但同样做得很好！我觉得关键还是每个人自己的努力。我们要摆正心态，每个人的先天条件和后天努力都不一样，孩子和家长要更好地了解自身。而每个大学都可以学到东西，差别不是想象的那么大。”

　　“一个人的成长是多途径的，关键是自己努力。北大每年都有退学的学生，也有的学生到社会上无所适从，也有很多普通大学出了不少优秀人才。我们的一些大科学家、院士也没有上过大学。”

　　贫困学生与城市学生有差别

　　许智宏谈到了农村中学和城市中学的差别，“我去过北京的一些中学，条件比大学都好。而农村中学和城市中学的硬件条件差距则太大了。我参加过几次北大贫困学生的座谈会，据我了解，农村中学和城市中学的教育方法也不尽相同，教学比较死板，像与人交往、文体等能力差一点。而北京的一些中学不是简单的灌输，不是每个孩子都死记硬背，都做功课到晚上一两点的。他们见多识广，比较活跃，课外活动开展得较丰富多彩。”

　　许智宏提到的情况，在报告文学作家王宏甲的笔下也可以得到证实——北京四中、人大附中等联合组成了青少年科技俱乐部，由20多位院士承担辅导工作。其中，有一名叫王思远的学生喜欢思考，每天用晚自习的时间看书，然后用电子邮件给导师发去很多问题。导师看了后，告诉王思远的老师说，看来他读进去了。王思远在导师那儿做实验，打算做某种菌体DNA复制起始转录激活的研究，但国内没有他所需要的菌株。导师提示让他找美国科学家。于是，王思远上网与美国科学家联系。结果真的给他寄来了，但在海关被扣住了；再联系，美国科学家又第二次寄来，王思远通过努力终于获得海关支持，得到了菌株，并在导师的帮助下做完了这个课题。后来，这个课题参加了全国青少年科技创新大赛，专家们都难以相信这是高中生做的。在王思远答辩时，他们提出了许多问题，王思远均对答如流，被称赞为“问不倒”。王思远获得满票，荣获大赛一等奖。

　　“农村中学和城市中学不同的教育方法导致很多农村孩子在进校之初，大一大二时很不适应，不光是学习方面，还有第二课堂等，所以压力很大。当然贫困学生学习刻苦，四年下来，他们与城市学生总体上还是大体平衡的！”

　　不过，他话锋一转，“现在教育的地区差别越来越小了，特别是总理政府工作报告提出2007年之前要实行两免一补政策，城乡之间的教育差别会越来越小！”

　　要均衡发展而不是一枝独秀

　　“作为一名大学校长和教育工作者，我希望中央财政加大对教育领域的资金投入。”

　　“我认为国家应通过政策引导促进其他大学的发展，让大学整体水平得到提高，不要让北大一枝独秀。”许智宏代表的第二句话值得我们深思。

　　在记者之前的采访中，甘子钊等中国科学院院士表示说，国家对大学的财政支持不太均衡。而许智宏作为北京大学的校长，为其他高校“鸣不平”，呼吁国家加大教育支持力度，这样的气度难能可贵。 
 
 
 
 
[ 2005年3月14日 ] 

(责任编辑：jinshengdai)