本报讯  “我眼睁睁看着抄袭作文得满分”，昨日，全国人大代表、重庆高考语文阅卷组长刘明华谈及此事时深表遗憾。他说，当时发现这篇作文有问题，但因阅卷技术层面原因，他没有权限改判。

　　“满分作文抄袭事件”自从本报披露后，备受全国媒体关注，由此还引发了一场关于作文命题、作文教学的大探讨。而据刘代表透露，该作文最终还是维持原判的60分。

　　刘代表说，去年是首次网上阅卷，每一道是由两位教师各自评阅，如果两位教师评阅的分数不超过规定的误差值，那么分数就算确定。如果超过误差值，就自动传到第三个阅卷教师处，组长可以看批阅情况，但为了保障整个阅卷的公平公正，只要没有超过误差值，确定后的分数就不能更改。刘代表认为，其实这与以前的阅卷相比，更公平，失误率要降低一半。

　　“我当时发现了这篇作文的问题”作为阅卷组长，除了统筹阅卷的进度等工作外，就是把关作文，凡是58分以上的作文，他每一篇都认真看完过。《我是一只想死的“老鼠”》这篇作文给人留下深刻的印象，感觉似曾相识，而且在短短时间内，考生不可能发挥出来。他清楚地记得，两位教师给的分数分别是：60分和59分，计算机自动对0.5分自动四舍五入，最后60分。他与作文组的熊老师还仔细研究过，但网上阅卷系统在保证绝大部分考生公平的同时，也存在细小缺陷，当两位老师判定不超过误差值时，组长无法改判。对于这些技术缺陷，希望能给组长一定权限，目前这一建议已引起相关部门重视。

　　刘代表说，抄袭作文不该得高分，但作文抄袭的取证和认定是非常困难的。阅卷教师的阅读面毕竟是有限的，而且阅卷教师的水平也参差不齐。

　　此外，高考作文中，作文抄袭，还有模仿的痕迹越来越重。如有的考生用北方方言写小说还不能简单判定他抄袭，认定起来很困难，万一这个考生在北方呆过，这岂不是冤枉别人，没有证据绝不能乱判。

　　出现抄袭现象，刘代表认为还是“应试教育惹的祸”。十几万学生和老师都在一致对付考官，考官又在挖空心思把学生考倒。这其实就是一场“博弈”。从这个角度来讲，老师和学生都没有错。

　　“‘话题作文’的老套路，是不是让学生有了空子可钻？”对于这一问题，刘代表认为，各种命题都有缺陷，“没有最好的考试方式，只有最不差的方式”。相关报道一份“流产”的高考建议

　　刘明华代表本想在这次两会提个建议：调整高考科目时间。但经过调研，为了对考生负责，这个建议最终“流产”。

　　刘说，在高考全国统一考试实行“3＋综合”的省市自治区，数学科都是放在中间考的科目。但就多数考生而言，数学又是最难的一科——除少数尖子生外，文科生和不少的理科生最害怕的就是它！放在中间很容易让考生感受到“失败”，进而影响到后面的考试。

　　刘代表说，最开始的想法是，如果把数学放在最后一科，不但考生的负担减轻，而且与综合科考试时间对调，高考两天考四科的时间安排也平衡。

　　但这建议在和当中学校长的鲁善坤代表沟通后，刘明华放弃了。鲁代表告诉他，高考就像万米长跑，而学生精力有限，若数学放到最后一科，恐怕到开考时学生已疲惫不堪，更难发挥出理想状态。

　　“有道理。”刘最终放弃了提这个建议。（特派记者  朱明跃  何英   曹阳）

                                            来源：《重庆晚报》

(责任编辑：戴金胜)