特派记者　王　雷

　　本报讯　教育一向是全国两会上的热点问题。昨天，来自浙江的三位代表、委员分别就基础教育、教育创新和高校教育建言献策。他们直面问题、勇于谏言的作风，给人留下深刻印象。

　　任继长：

　　我强烈建议取消奥赛选拔

　　“奥赛（奥林匹克学科竞争）越来越走入怪圈，我强烈建议国家取消奥赛选拔，取消与高考直接挂钩的做法。”杭州学军中学校长任继长说。

　　他说，我国基础教育师资、经费本身不足，奥赛牵涉到了国家教育太多的投入，甚至影响了正常教学。奥赛的本意是发掘学生特长，现在却变相成为新一轮的应试竞争，学生参加奥赛，往往变成为了上一个好大学而竞争。

　　“奥赛造成大量人力物力财力浪费。”任继长以学军中学为例说，去年奥赛学军中学拿了好几项全省第一，但这毕竟只是个别，那些没有成功的呢？大家在一块死拼，最大的输家还是整个国家教育。

　　“奥赛的出发点是好的，当前要改的是这种‘全民皆兵’的形式。”任继长建议，今后奥赛可由各个省每年轮流承担一个学科的竞赛，最大程度节约教育资源。“国家不必看重那么几块金牌，要知道，我们现在的基础教育工作还任重而道远。”

　　潘守理：

　　建立不围绕高考转的教育特区

　　 “深圳可以建经济特区，为什么我国不能建一个教育特区？”上虞市春晖中学原校长潘守理代表有个大胆设想——在一两个特大城市，建立教育特区。

　　在他设想的教育特区里，将有特殊的政策和法规，学校不再围着高考指挥棒转，就业不再围着大学文凭转，特区的教育目标紧紧围绕创新人才的培养，为国家的创新体系建设服务。

　　潘守理透露，两年前，他曾想提一个改革高考制度的议案，虽因种种原因而流产，但他的思考没有停止过，今年他提教育特区，依旧与高考有关，但全社会创新的大背景给了他思考问题的新角度。

　　“建设创新型国家服务，关键是要培养有创新品格的人。”潘守理说，现在教育片面追求升学率，成为学生创造精神和动手能力的最大“杀手”。究其原因，是因为高考很大程度上能解决就业问题，至于创新能力、国家的核心竞争力，从现实的角度出发，家庭和学校都不太重视。

　　如果教育特区搞得好，大量外地学生流入怎么办？潘守理说，可以借鉴以前留学生模式，通过严格的考评和奖学金制度，招收少量具有特殊才能的学生。

　　冯明光：

　　警惕大学生就业今后会更难

　　谈到大学生就业问题，全国政协委员、浙江大学教授冯明光用“郁闷”来形容自己的心情：“GDP每年以10%的比例增加，为什么大学生就业却越来越难？”

　　冯明光委员认为，过去的5年高校扩招，但就业门路并未相应打开。如果继续这样下去，大学生就业矛盾在今后5年内会愈加突出。“我的研究生，最后一年几乎天天忙着应聘，我都不敢安排他们工作。”

　　他分析，造成大学生就业难的原因很复杂，既有大学学科设置不合理的因素，也有社会就业结构变化的原因，还有大学生自身的原因。“这个问题不能不引起重视，否则不但会造成人才浪费，还会影响到社会的和谐、稳定。”