教育消费不等同于逛街买衣服；多位代表、委员呼吁建立机会公平的教育体制

　　本报讯 记者崔朝阳、李宜航、严丽梅、余姝、尹安学报道：上幼儿园、上高中、读大学,也不能完全等同于逛街消费。多位全国人大代表指出，作为公益性事业，教育仍然应该追求相对的公平。他们呼吁，尽快建立机会公平的教育体制。

　　近日，教育部有关负责人就“两会”上引发代表委员热议的“上学贵”作出回应，有代表委员针对教育部的“回应”作出“再回应”。

　　教育部有关负责人称：非义务教育阶段的教育已经成了家庭的一种消费，“如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿”。

　　有代表指出，这是一种“教育市场化”的思路，与教育的公益事业性质不相适应，只能加剧目前的教育不公平现象。

　　全国人大代表温俊义说，造成“上学贵”和教育“乱收费”的原因很多，也不是一下子就能解决的。但看待这些问题，寻找解决措施，并不能从“逛街买衣”一样市场化的思路出发。

　　温俊义说，据调查，近八成城镇居民和近九成农村居民认为教育不公平是目前教育领域存在的最大问题。不公平体现在多个方面：教育经费投入严重不足，教育资源配置很不合理，公立高校的高额收费制度进一步阻碍了贫困学子上学之路，因交不起学费而上不起学现象并不是个别。

　　温俊义在本次人大会上提交了关于尽快建立教育机会公平体制的建议。他认为，教育公平是社会公平的基础和体现，没有教育公平就没有社会公平。非义务阶段教育也应体现公平和负担得起的原则，不应该让老百姓由于经济或其他障碍而失去接受教育的机会。

　　全国人大代表沙振权说，姑且抛开收费整体标准是否太高的问题不论，同样是公立高等院校，收费的标准也不应该有太大的差距。都是以政府投入作为支撑的高校，凭什么有的把品牌的效应加到学生身上？名牌高校有挑选学生的自由，但价格上不应该有高低之分。每个人都应该有相对均等的受教育机会。

　　多位代表指出，目前我国教育资源缺乏的现状客观存在，尤其是优质教育资源更为稀缺。但稀缺不能成为“上学贵”的理由。事实上，目前为老百姓普遍诟病的择校费等现象的出现，就是所谓的“市场规律”在教育问题上的折射。