新园丁须开发儿童创意潜力

　　访东湖中学校长彭彪

　　本报记者李玫

　　东湖中学成立不过5年时间，是一所相当年轻的学校。然而，这所中学里却不断走出全国英语风采大赛中学组第一名李莱茵，失聪小作家张悉妮，中考状元朱丽萍，琵琶金奖郭静，舞蹈王子黄静华等同学。所以，谈到赵荔取得的成绩，彭彪校长并不感到特别意外。

　　彭彪介绍，一直以来，东湖中学都在顶着中考压力、分数压力、家长压力，进行着素质教育试验，尝试着为社会的未来培养出真正有用的、有个性的有效人才，而非没有创造力、没有动手能力的无用人才。学校的教师队伍中流行着“新园丁”的概念，那就是新时代的“园丁”不应该扮演“修剪”孩子的角色，而应该为学生的成长提供充足的养分和阳光。老师只有真正激发出学生的兴趣和表现欲，引导学生主动地尝试，才能开发出儿童的智力和创意潜力。如果在智力开发和儿童悟性最好的关键时期，充分发掘出儿童的创意潜力，将产生排山倒海的力量。而且具有创意能力、创新精神的儿童成长起来后，才能真正担得起使祖国更加繁荣昌盛的重任。

　　东湖中学全校有20多个社团，除常见的足球、篮球、文学社团之外，还有京剧、皮影戏、管弦乐、话剧、围棋、象棋、跆拳道、科技发明等其他中学较少见的社团。每个孩子都能在社团中找到自己的兴趣点，并通过参加各种活动使自己的素质得到全方位提高。

　　至于怎么开发儿童创意潜力，彭校长认为，关键是教育理念的转变——就是为孩子提供宽松、自由的成长环境，让他们快乐学习，鼓励孩子发觉自己的兴趣、找到自信，并尝试着做有创意的事情。不要总用分数和大人的权威要求孩子，而要贴近孩子，认真倾听他们的心声，走入他们的心灵，了解孩子内心喜欢学习什么，和孩子一起学习成长，并为他们的兴趣和爱好提供必要的平台和帮助，真正为他们的终生幸福奠基。

　　作者:记者李玫 编辑: