侯自新：南开不以规模论英雄 贵在求精求强

　　主持人：说到这个问题，也有网友是这样问的：现在您怎么来看待硕士、博士教育质量在下降的问题，您觉得就目前的状况，导师和学生的比例是多少才合适？可能跟学科有关系，网友会提出来，现在一个导师现在只带几个，甚至有几十个出现，您怎么理解这个问题，学校在抓研究生教育方面有哪些措施？

　　侯自新：对于南开大学来说，我们的目标是建设高水平的大学，而且我们有一个宏伟的愿望，希望在本世纪中叶进入一流水平的大学，这不是一个口号，因为我们国家三步走的战略，在本世纪中叶成为世界强国，以这样的强大国家没有一个高水平的高等教育支撑是不可能实现的，因此中国必须有一些大学能够成为世界上一流的属于最好的大学，这是一种时代的要求。但是这个目标的实现不是靠规模，主要是质量，特别是我们培养高层次人才的能力。所以像我们学校一方面是规模控制，我们从2000年开始到现在每年本科生就是招三千人，研究生教育这些年有一定的发展，这两三年也严格控制，大概每年只增加5％，现在研究生招生人数已经超过了本科生，即使这样，去年也认真研究，研究生教育目前存在哪些问题，我们感觉我们和国外最大的差距就是我们培养高层人才的能力不强，研究生教育特别是博士生教育的水平跟国外一流大学有明显的差距，我们本科生的基础是很好的，关键就是后面，后面的问题关键是创新能力的培养不行，这是我们教育当中最大的问题。要想解决这个问题，我们必须处理好一个要提高我们师资的水平，这是非常重要的。我们跟别人的差别首先是师资水是有限的资源怎么利用好，不能够研究生、导师数量不匹配，从2002年提出来，对研究生质量的要求有新的标准，对论文的要求，各个学科都根据自己的情况来修订他们自己毕业生应该达到什么水平，有提高的要求。到2005年的时候这拨学生进入毕业的阶段，按照现在的学制是三到四年，去年在研究生毕业的时候盘点了一下发现结果2002年招生的博士当中有一半人没有能在三年毕业的，当然也不能说他没有，因为是弹性是三到四年，但是过去三年的时候比如90％都毕业了，现在要求严格，导师觉得他现在的论文还没有达到这个水平，因此不让他参加答辩，说你还得进一步完善你的论文，理科你还得做实验，社科的还得做论文，做专门的研究，通过各方式提高对他们的要求。另外也有的导师招的学生太多，开玩笑说，有的导师甚至不认识自己的学生了，这虽然是玩笑话，但确实是有这种事情发生过才有这种玩笑。

　　所以现在我们就规定每个导师一般情况下一年招两个博士生，这样的话把数量要控制住，这个控制住主要是为了提高质量，你可以设想一下，假如一个人一年有五六个博士，社科类一般的博士论文都要几十万字，他要看上百万字的博士论文，然后给你指导、评价，就是他一天工作24小时也不可能。但是有时候不是一个人，是导师组，有些人协助他，即使这样的话，导师直接的作用特别对他自己的学生在培养方面可能就不管。所以这次采取这个办法也是，宁肯把数量上压下来，但是质量上要保证他。现在的矛盾固然社会需求量很大，有些学科比如说招考的时候可能是几十个学生考一个，这种比例是有的。但是即使这样的话，不能因为考生多，就放松要求，我招那么多，这对于考生不负责，同时对资源也是浪费，我们就要采取这种措施。当然这个过程当中也会有各种各样的争议，因为现在随着国家的发展，研究生教育压力也很大，但是要把质量作为优先的考虑。

　　主持人：宁愿少一点，也要精一点。就像温总理也在说一个大学应该有很多的大师，也有很多网友说再多的大师也架不住人来分，大师的精力也是很有限的。有一位关心南开的网友提了这样的问题，南开在历史上知名度非常高，但是感觉到近年来排行是在下滑，首先您对大学的排行是什么样的看法，第二他想问一下您觉得今天南开的优势在什么地方，接下来有一些什么样的计划？

　　侯自新：谢谢这位网友对南开发展的关心，关于大学排行榜的问题，因为是社会的排行，我们一贯的态度是采取一个比较冷静的观察，因为这个排行榜有不同的指标体系，作为社会排行也有它做排行榜人不同的出发点和目标。所以这里有些偏重量的指标，有些偏重质的指标，因此排出来的结果差异很大。比如说两个排行榜社会上关注比较多的，一个是武书连的广州社科院的排行，另外是网大的排行，这两个排行在整个的社会排行当中关注比较多的，这两个排行给我们排的差别很大，网大的排行我们基本上在7、8名，8、9名。而广东社科院的排名上是在18、19名，这个问题我们也分析，我们的态度是这样的，一种排行我们要研究根据，根据什么排的，为什么排在这个地方，根据这个排行找找自己工作当中有没有什么值得改进的地方，我们还是很尊重的。第二点我们也不要为排行把我们自己弄得灰溜溜，因为他的排行有它的目的，有它的规模，我跟着他做的话，在规模上做努力，可能跟我的发展是背道而驰，要做出一个正确的策略。我们对排行吸收对我们有用的东西，同时用平常的心态对待它，别人说我好，不要自己晕了，别人说我不好，我要看看说的有没有道理，因为他从中做了调查分析，等于减少我的很多工作量，我可以看看他怎么排的，怎么去考虑的，有些资料他去搜集到了，我们没有去搜集，跟同行之间的比较，给我们搜集资料这是好事，但是我们要正确的对待。至于谈到南开的发展，因为排行有很多的指标体现不出来，南开这几年的发展有些数字能够反映这些年进步的地方，借这个机会，想更多说几句，让大家对南开有一个了解。比如说2005年的时候有几项指标在全国都非常好，第一个去年举行了四年一度的国家级的高等教育高校教学成果奖的评选，南开有4项是作为主持单位获得一等奖，这个数量仅次于北大，和清华，我们在全国是排在第三位。每年有百篇论文的评选，去年南开大学有四篇论文入选，也是排在清华北大之后，排在第三位。去年自然科学奖就是今年1月初科技大会上公布的，去年有三项获得二等奖，因为当年的一等奖空缺的，这个数字和清华并列的。

　　主持人：感觉到您给我们列举这些数字的时候是非常自豪的。

　　侯自新：不是自豪，是非常有信心，因为南开在发展过程中一度走上弯路，因为发展总有高潮，总有低潮，不可能总在高潮上，只有各方面的原因，也包括投入的问题，也包括各个方面的因素。相对来讲，我们不可能像北大、清华这么多的投入，中央的安排我们也是理解的，因为北大、清华要率先进入世界一流大学的行列，这是全国大家支持的，我们国家也需要。从这个角度讲，中央更多的资金支持他们，我们是完全理解的和支持的，但是我们拿着钱少一点，但是我们同样要做得更好一点，这就要靠我们自己的努力，有些地方是弥补了我们的投入，通过我们自身的努力可以做得更好一点。

　　主持人：这肯定也是南开这几年来不是特别注重扩大规模，而是把精力放在提高质量，从刚才列举的数字上能够看出来。

　　侯自新：对，从90年代中期之后一直在探索发展的道路，我们怎么去发展。特别在99年全国的规模扩招之后，高校的扩招的力量很大，当时我们也是很冷静思考，第一方面要有适当的扩大。另一方面必须要保证以质取胜，当时我们确定了一个方针也是经过了全校上下反复地讨论，求精求强，注重特色。当时我们说不以规模论英雄，而主要在求精求强，学术要精，学科要强。通过这样，大家形成共识了，所以我们在发展上有所为，有所不为，特别重视中青年队伍的建设，现在我们很好的现象，获奖的人年轻人为主，比如今年自然科学奖获奖者都是年轻人完成项目的，一位今年42岁，一位今年40岁，都是非常年轻的非常优秀的人员。这些人成长起来，南开发展就有后劲了。