记者从省招办获悉，我省今年普通高校“专升本”工作已全面启动，今年共有20所普通高校参加招生，计划为4395人，计划数比上年大幅度减少，报名时间为2006年3月23日至24日。○报名条件

　　（一）遵守中华人民共和国宪法和法律；

　　（二）身体健康；

　　（三）省属高等学校及在皖军事院校、在皖部属高等学校的应届全日制普通高职（专科）层次毕业生（含2006届春季普通专科、高职毕业生）。

　　○报名办法

　　由当年有高职（专科）层次应届毕业生的学校负责通知到每位毕业生（包括各教学点的毕业生），报名工作由各招生院校组织。应届毕业生持考生报名表（表中个人简要情况、志愿由考生本人填写；在校学习成绩及毕业学校意见等由毕业学校填写并加盖公章）、身份证、近期免冠同底版二寸照片4张及报名考试费到所报考学校报名，也可由毕业生所在院校集体组织报名。2006届春季毕业生还需持毕业证书报名，有关表格回原毕业学校领取并加盖公章。

　　○报名时间及地点

　　全省普高“专升本”招生考试报名时间为2006年3月23日至24日，逾期不得补报，考生到各招生院校报名。

　　○考试时间考试时间 考试科目 考试时间 考试科目4月15日上午9:00－11:30

　　综合文科

　　高等数学

　　4月16日上午9:00－11:00 英 语4月15日下午15:00－17:00

　　计算机基础

　　4月16日下午15:00－17:30 专业加试

　　○考试地点

　　考点设在各招生院校。考生在考试前一天持考试报到证、身份证到所报考学校报到，领取准考证，熟悉考场。考点（招生院校）在接受考生报到时撕下准考证存根，以备考试时核查。

　　○考试科目及分值

　　考试科目分省招办组织的统考科目和由招生院校组织的专业加试科目两大类。省招办组织统考科目：英语、计算机基础、高等数学、综合文科（大学语文和政治）;招生院校自行组织加试科目：专业基础课。

　　统考科目及专业加试单科考试总分为150分（艺术、体育专业加试除外）。艺术、体育专业加试由各招生院校在全省统考科目结束后2日内自行组织完成，加试科目总分为100分（精确到小数点后两位）。

　　○填报志愿

　　考生在报名时即填报志愿。每个考生限填报一个院校志愿，一个院校服从志愿，院校志愿栏设一个专业志愿，考生要认真填写报考院校及专业代码；填有院校服从志愿的考生视为院校、相同或相近专业均服从调剂。

　　○ 招生录取

　　（一）确定专业资格线和录取控制线

　　各招生院校根据专业计划、生源、专业考试成绩等因素按计划数与专业合格生源数原则上不超过1：2的比例确定各专业加试科目最低资格线，4月25日前各校将专业考试成绩及资格线上报省招办；省招办根据招生计划、生源、考生专业成绩等因素确定统考科目单科最低资格线和统考科目分科类（文史类、理工类、艺术类、体育类）最低总分录取控制线。

　　（二）录取

　　1、录取原则：德智体全面考核，择优录取；公平竞争，公正选拔；在合格考生中（即考生同时达专业加试科目、统考科目最低资格线和统考科目最低总分录取控制线），根据考生参加全省三门统考科目总成绩结合考生志愿从高分到低分择优录取。调剂录取办法：①同一学校相同或相近专业先行调剂；②调剂时在合格考生中以考生三门统考科目总成绩从高分到低分排序择优录取。

　　2、投档办法：分学校、分专业，根据考生志愿，按招生计划从高分到低分1:1投档。如因合理原因退档，从高分到低分递补。达线考生生源与招生计划有差距时，相关招生学校根据考生志愿可以相互调剂录取；学校可根据生源情况，在本校招生总计划内调整相关专业招生录取人数。

　　3、录取审批：各招生学校录取新生要按照录取规定程序，按时完成录取工作。学校确定录取名单后，由省招办加盖录取审核公章方可录取。

　　安徽省2006年普通高校专升本统考科目考试纲要

　　英语

　　英语

　　考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。

　　计算机基础

　　（一）计算机基础知识

　　1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。

　　（二）操作系统

　　1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盘管理；4．Windows环境设置、系统管理。

　　（三）Word 文字处理软件

　　1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。

　　（四）Excel电子表格

　　1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。

　　（五）多媒体技术

　　1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。

　　（六）网络基础及Internet

　　1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。

　　（七）信息安全

　　1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。

　　（八）程序设计与数据库基础

　　1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。

　　高等数学

　　（一）微积分

　　1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle定理，Lagrange中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。

　　（二）线性代数

　　1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。

　　（三）概率论初步：

　　1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。

　　综合文科

　　综合文科

　　包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。

　　A．政治理论部分

　　（一）《马克思主义哲学原理》

　　1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。

　　（二）《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

　　1．邓小平理论是当代中国的马克思主义；2．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；3．解放思想，实事求是，与时俱进；4．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；5．中国社会主义建设的发展战略；6．中国特色社会主义经济；7．中国特色社会主义政治；8．中国特色社会主义文化；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．按“三个代表”要求加强和改进党的建设。

　　（三）《法律基础》

　　1．建设社会主义法治国家的基本方略；2．法的概念、本质与历史类型；3．我国宪法的基本精神和主要内容；4．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；5．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；6．诉讼法的概念、种类和原则。

　　B．大学语文部分

　　（一）语言知识

　　侧重考文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别是能够分辨古今意义不同的常用词：掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词活用等）。文言虚词考核，要求考生能辨识常见的文言虚词如“之、其、者、所、以、于、易、则、焉”等，在不同语言环境中的不同含义或作用。文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）。

　　（二）文学、文体知识

　　作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字号）、生活年代、生平事迹、文学成就以及在文学史上地位和贡献。文体知识的考核：要求考生掌握散文、诗词曲赋、小说等文体及其主要特征。

　　（三）课文阅读分析

　　要求考生能掌握每篇课文的作者及其所属的时代和国别；每篇课文所属文体类别及其主要特征；理解并概括课文主旨，认识其思想意义；把握结构特点、主要写作特色，并能联系课文作简要分析；识别并理解课文中常见的修辞格，并能说明其作用；熟记课文中的关键词句和富于表现力的精彩片断，并能理解和掌握其含义和表情达意的作用。附古代文学作品篇目：《尚书·召公谏厉王弭谤》　《论语·季氏将伐颛臾》　《孟子·寡人之于国也》　《庄子·秋水》　《左传·郑伯克段于鄢》　《战国策·冯谖客孟尝君》　李斯《谏逐客书》　司马迁《史记·李将军列传》　王粲《登楼赋》　李密《陈情表》　江淹《别赋》　刘义庆《世说新语》（三则）　骆宾王《代李敬业传檄天下文》　韩愈《答李翊书》　韩愈《祭十二郎文》　柳宗元《种树郭橐驼传》　欧阳修《五代史·伶官传序》　王安石《答司马谏议书》　苏轼《前赤壁赋》　归有光《项脊轩志》　宗臣《报刘一丈书》　侯方域《马伶传》　张岱《西湖七月半》　蒲松龄《聊斋志异·婴宁》　梁启超《论毅力》　《诗经·蒹葭》　《楚辞·湘夫人》　汉乐府《陌上桑》　曹操《短歌行》　陶渊明《归园田居》　王昌龄《秦时明月汉时关》王维《山居秋暝》　李白《行路难》　岑参《白雪歌送武判官归京》　杜甫《蜀相》　白居易《杜陵叟·伤农夫之困也》　李商隐《无题·相见时难别亦难》　孟郊《游子吟》　杜牧《江南春》　李煜《虞美人·春花秋月何时了》　柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》　苏轼《水调歌头·明月几时有》　姜夔《扬州慢》　秦观《鹊桥仙》　李清照《声声慢·寻寻觅觅》　史达祖《双双燕》　辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》　陆游《书愤》　马致远《天净沙·秋思》　王实甫《西厢记·长亭送别》

　　（四）作文

　　考核考生的书面表达能力。要求思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语句通顺，标点恰当，书写工整，行款规范。（安徽教育网）