幼儿争相举牌 家长乖乖埋单

　　上周五，浦东某小区内的一所幼儿园举行义卖活动，帮助西部地区的希望小学建立书库，200多名小朋友和30多名教职工捐献的玩具、书籍等共拍得9600元。在幼儿园老师和不少家长孩子感到高兴的同时，个别家长也提出不同意见——

　　正方 培养爱心，利人利己

　　闵行区某幼儿园曾举办过一场为白血病患儿义卖捐款的活动，许多孩子在家长陪伴下，带来自己的玩具、图书、日用品等交给老师统一义卖。台上，老师卖力吆喝；台下，孩子们争相举手认购，掏钱埋单的家长们个个乐呵呵的。一位父亲还致电本报，希望记者能采访这个“感人的场面”。他说：“在幼儿园里搞爱心义卖，帮助了别人，也教育了自己的孩子，利人利己，应该大力提倡！”

　　无独有偶，本市另一家幼儿园举行爱心义卖活动时，也有家长致电本报希望进行宣传报道。

　　反方 形式主义，造成攀比

　　一位家长认为，孩子没有经济收入，义卖最后还得由家长埋单，这会使义卖流于形式。此外，幼儿的价值观和人生观都处于萌芽阶段，明码标价的义卖活动容易让孩子产生误解：“爱心是可以用金钱购买的”。所以，爱心教育大可以换一种更有意义的形式，比如一些需要孩子们付出劳动的形式。

　　还有一位家长提出，虽然老师事先曾要求拍品价格在20-200元之间，拍卖会现场仍出现以600元成交的名牌对讲机、400元的书籍等高价拍品，老师也没有多加干预。他原本希望孩子能用自己的零花钱和压岁钱拍回一些商品，没想到现场却会有这么多高价商品，明显超出了孩子压岁钱、零花钱的承受能力，让他很担心义卖活动是否会变味、孩子们是否会形成攀比心理等问题。

　　他与一位同事交流这个问题，同事也有同感，说自己的孩子在幼儿园参加了一次义卖活动后，觉得自己带去的东西跟别人的名牌玩具、名牌文具等相比拿不出手，闷闷不乐了好几天。第二次参加活动时，竟要求家长买一些崭新的名牌玩具让他拿去“义卖”，令家长大跌眼镜。

　　还有家长的意见更尖锐：“老师看到别的幼儿园搞义卖，唯恐落在后面，为了自己要出名，才搞出这些花头来。”

　　某些观点也许偏激，但是，从这些反对意见可以看出，教育部门特别是幼教机构举行义卖活动时，确实需要进行正确引导，以防好事变味。 本报记者 孙云