议题：“一档娱乐节目中，主持人竟然以‘老师’来称呼李宇春，令我觉得不能接受。”3日，大连市民郭先生认为，“李宇春何来资格当老师？！”李宇春有没有资格当“老师”

　　这里，需要对“老师”的概念进行界定。对学界而言，学高者为师；对社会而言，传授文化、技艺的人都是老师；从更广泛的意义上说，凡是有某些值得学习之处的人，也可被称作老师。在这么多“老师资格认定标准”中，没有哪个人敢说，自己就一定无愧于老师的称号，必须这样称呼自己。我想，对于绝大多数中国人而言，尽管时下李宇春名气不小，以她现有的学识和能力，能够心甘情愿尊称她为“老师”的，怕占不了多大比例。我理解反对者的心态，默认李宇春当“老师”，无异于降低“老师”称谓的品位。确实，假如年幼无知的超女也个个“老师”了，不仅中国的音乐艺术很可能岌岌可危了，而且恐怕中国人的知识价值观，很可能已经被颠覆得面目全非了。知人者智，知己者明。此时此刻，最该是李宇春本人掂量自己够不够老师称号的时候。如果觉得受之有愧，不妨主动来个否认，那样，她的支持率也许只会上升，不会下降。

　　人家称老师，你生什么气？

　　其实，我们平时称某人为老师，一般有两种情况：一是抽象的老师，用来称呼那些德高望重、具有较高学识修养、堪为大家楷模的人物，然而他究竟当没当过老师，是不重要的。第二是具体的老师，就是他确实过去、现在当了老师，甚至是自己的老师。还有第三种情况，他虽然不是很有威望，也不曾当过老师，但甲愿意以乙为榜样，他于是称乙为老师，这是他们之间的事，别人不一定承认，也不一定称乙为老师，但也不能阻止甲称呼乙为老师。

　　这样看来，人家娱乐节目主持人称李宇春为老师，我们还真没办法。再说，人家有自己的难度。第一，一般娱乐节目的主持人称自己请来的嘉宾，都是称老师的；第二，现在老师称呼泛滥，除了称老师，还真难有更合适的。你叫人家“小姐”，现在可不是个好词；叫“小李”，都不好啊，人家已经是大明星了。总而言之，过去把老师的称呼神圣化了，如今走下神坛，走向民间，走向市场，这也是没办法的事。

　　称李宇春一声“老师”又何妨

　　随着社会的发展和时代的进步，老师这一称谓逐渐泛化，被广泛地使用。在笔者看来，这种泛化并不等于亵渎和滥用，相反却表达出一种社会成员之间的尊重。一位公民用心中圣洁的称谓自然地称呼另外一个公民，这既是社会文化多元化发展的必然，也是文明进步的表征。换言之，老师这一称谓在不同的场合和背景下，已经有了不同的寓意———学生叫老师与公民之间的相互尊称，是不能相提并论的。从这个角度看，在一个娱乐节目中，主持人向李宇春称呼一声“老师”，完全出于一种尊重，而不是其他，没有什么好大惊小怪的。

　　在当前社会文化价值日益多元的现实语境下，很多传统的思想、传统的概念都被赋予了全新的内涵。我们必须要认识到，“丰富传统”不是“悖于传统”，而是让传统在新的起点上继续前进传承后世。在这个过程中，或许会有前卫新潮甚至是反叛的元素注入其中，对此我们应以开放和包容的视野加以看待，否则只能陷入自以为是、杞人忧天的封闭怪圈中不可自拔。