这两天向明中学的“小发明家”频传喜讯，杨珏清、俞程、王聪聪提前收到了复旦的录取通知书，宋佳妮、朱一和则被交大录提前录取，拥有45项个人专利的学生庾顺禧更是早被清华“预订”。而他们被大学看中的原因就是科技创新：人手拥有不下三项专利、至少得过市级二等奖以上科技创新奖。

　　6学生人手三项以上专利

　　6位学生都第一时间向同一位教练———科技创新老师黄曾新报喜感恩，黄老师告诉记者“这些被提前录取的孩子都得过‘英特尔’、‘陈嘉庚’等发明奖，每个人手中都有好几项专利啊！孩子们的知识面、独立解决问题的能力和社会交往能力可圈可点，他们研究中遇到问题，甚至给素昧平身的大学教授发邮件请教，正是这些能力成就了他们的大学梦。”

　　走进向明创造发明工作室，随处可见有趣的实验器件，小到普通医药针筒，大到浴霸、饮水机都成了研究对象。为研究“衣物烘干机”，学生们到正章洗衣厂与厂长、工人交谈，得到现代洗衣领域的第一手资料，找到了目前烘干机存在的问题，新的发明创造才应运而生！被复旦录取的杨珏清曾因设计“高楼逃生器”而获得专利，他表示，这次参加复旦的自主招生，深切体会到名校看重学生的综合能力，在科技创新大赛上见过世面的小杨在答辩时不慌不忙，坦然陈述，征服了面试考官。

　　勤动手养成反思习惯

　　“参加创造协会让我学会从不同的角度看问题！”被交大录取的宋佳妮谈到，如针对“南北朝的《水经注》、《三辅黄图》里记载秦始皇用磁石建造阿房宫北阙门，以吸附刺客兵器”一说，协会就展开了实验。找来磁力远强于古代磁铁石的强磁铁，实验发现当兵器距离磁铁大约5公分时，磁力就失去了效用，这证明古代纪录是错误的。宋佳妮说：“这种找错误的学习方式很有趣，我们通过亲手实验加深了对事物的认识！”

　　“学生的天性是爱动手，乐于做实验，教学中‘投其所好’是关键。”黄老师对记者说，在高中阶段搞发明似乎与考大学的终极目标相去甚远，因此也有一些家长并不赞成他们推行的这种教育方式，但是学生们却很踊跃，虽然有些可能考试完全用不到，但这种全新的体验会一辈子忘不了。

　　专家说法　高校重视学生创新能力

　　复旦大学物理系主任陆教授表示，这次大学自主招生，看重的就是学生在课本以外的知识和能力，所以向明科技创新协会中学生们锻炼的能力就在招生中比较得益，其实这种方式也正是鼓励更多的学生能够有创新意识。而在今年不少高校的招生中也特别强调了这一点。

　　向明中学副校长芮仁杰说，中学应该非常重视创造发明教育，让学生参加各类比赛。组织各种协会，其本意就是通过搭建各种平台，创造更多机会，让更多学生在创造实践中成长，潜移默化地培养学生的创造素质，养成创造型人格。