东北网4月20日电3年前，牡丹江师范学院的一批大学生志愿者开设了公益课堂，为贫困家庭的孩子义务进行文化辅导。如今公益课堂遍布牡丹江市的各个角落。

　　这些大学生老师倡导的理念是带着学生走向知识，他们认为，要让现在的孩子从“要我学”转变到“我要学”。

　　4月16日，星期天，牡丹江师范学院中文系2002级学生韩雪虹早早起床，从位于城市东北角的校园出发，乘车一个多小时来到西北角的林机社区。8时整，社区里的36名孩子到齐了，她开始了她的公益课堂讲课。

　　同韩雪虹一样，牡丹江市有500多名大学生每个星期天都站在“公益课堂”的讲台上。

　　缘自志愿者的一个想法

　　2002年10月，牡丹江市儿童福利院来了一批志愿者，这里的孩子的境遇深深地触动了他们。“我们能为像他们一样的孩子做些什么呢？”

　　这些志愿者是牡丹江师范学院的大学生。“既然是学师范专业的，能不能发挥专长，帮助那些在经济上、生活上有困难的学生更好地完成学业呢？”这个想法一经提出，立即得到志愿者们的赞同，并得到学院团委书记周英慧的大力支持。

　　2003年3月，由牡丹江团市委、牡丹江师范学院团委、北京四中网校牡丹江分校联合创办的公益课堂正式成立。为了保证授课质量，牡丹江师范学院团委决定优选出一批授课教师。

　　吕宁是中文系2002级学生，回忆竞选时的情景兴奋之情仍然溢于言表。“当时不知道怎么讲课。刚开始时是背课，然后找到一间无人的教室开始讲课，从8点一直到14点，不知疲倦。”吕宁说：“我选讲的课文是《雷雨》，记得当时到图书馆查遍了二十年来所有优秀教师的教案，悉心研读，获益匪浅。讲课时还用黑板做了一个道具，将《雷雨》中复杂的人物关系用图表形式表现出来，效果很好。”

　　经过初赛、复赛和决赛，又经过一个月的试用期，15名大学生经过各方面考核合格后，被确定为公益课堂的正式教师。“接过大红聘书的那一刻，觉得特别神圣和自豪！”吕宁激动地说：“为他人奉献一份力量，是一件快乐无比的事。”

　　从“要我学”转变到“我要学”

　　免费的公益课堂开课时，竟然来了100多名学生！

　　被招来的这些学生大都是初一、二年级的，公益课堂就把他们分成两个年级、4个班，每个班分别配置了一名班主任及语文、数学和外语等任课教师。

　　每个星期日的七点半，公益课堂的班主任就会准时站在校门口等待学生，再将他们带到牡丹江师范学院专门为他们准备的教室。

　　“公益课堂”既不照搬中学课堂教学，也不同于社会补习班。课堂上，教师首先领学生复习书本上的知识要点，此称串线辅导；然后再根据学生对知识的掌握程度，进行课外拓展；最后还要根据学生的个体差异，满足方方面面的需要。

　　在公益课堂，大学生老师倡导的理念是带着学生走向知识，而非带着知识走向学生。他们认为，要让现在的孩子从“要我学”转变到“我要学”。

　　有一个学生在公益课堂上了一天课后，就不来了。大学生班主任找学生家长询问原因，没想到家长却说：“孩子每周日都去公益课堂上课啊！”班主任开始明白了，这可能是一个“恋网”的孩子。班主任开始在学生家和大学附近的网吧搜索，用了半天时间终于将他找了出来。

　　正当这名学生等待着班主任呵斥时，预想的情况却没有发生。大学生班主任只给他讲了两个故事：一位名人的奋斗历程和一名大学生因沉迷网络走向堕落的轨迹。

　　很快，这名学生远离了网吧。每次在公益课堂放学时，还主动要求大学生班主任给家长写一个便条。后来，公益课堂制定了一条规定，大学生班主任要定期与家长和学生所在学校的班主任沟通情况，还为每一名学生建立了档案，全面记录这些孩子在公益课堂的学习情况和心理状态。

　　将公益课堂进行到底

　　公益课堂的经费从哪里来？该院团委书记周英慧对大学生志愿者说：“舞台搭起来了，就看你们自己怎么表演了。”

　　在公益课堂的机构设置上，除了教学组、班主任等部门外，还设有内政社和外联社，前者负责招生，后者负责拉赞助。

　　外联社负责人、数学系2002级刘利鑫的口头禅是“越挫越勇”。刘利鑫幽默地说：“出去拉赞助，十次有九次被‘挫’！但我从来没有气馁过，因为我坚信是在做一件非常伟大的事情。因此，我鼓励同学们要发扬‘脸皮厚’精神，即使每次无功而返，也是对公益课堂做了一次很好的宣传。”

　　当然，他们也有被感动的时候。体育用品、眼镜、服装、电脑等大学生消费品的经销商，是他们主攻对象。有一次，他们在游说一家快餐厅老板时，竟然拿到了300元的赞助。“我简直太兴奋了，300元钱能印多少张卷子啊！”刘利鑫说。

　　把课堂办到学生身边

　　经费虽然捉襟见肘，但毕竟将公益课堂维持了下来。至今，公益课堂的教师们没有拿过一分钱报酬，还经常搭上路费和盒饭。这些他们都能忍受，但在2004年冬天，公益课堂差点就挺不住了。

　　那年冬天，学生少得可怜。每个年级原来是两个班，结果合并成一个班也没有多少人。有一次，韩雪虹上语文课时，竟然只来了4个学生！

　　韩雪虹落泪了。同学们也强装笑颜地鼓励她：即使只有一个学生，也要讲好这堂课！擦掉眼泪，韩雪虹走向讲台，所有的同学都放下手中的事，一起来听她的课，为她也是为“公益课堂”加油！

　　经过调查分析后同学们认为：牡丹江师范学院距市区较远，加之天气寒冷，给孩子们上下学带来了很多不便。集思广益后，同学们决定：调整作息时间，把公益课堂办到社区当中。每一个大学生都可以报名来这里讲课，得到大家认可和通过评委考试后，就能成为公益课堂的正式教师。很快，大学生的热情被调动起来了。

　　2006年3月，在牡丹江师范学院院领导的重视下，依托公益课堂开展社会实践活动在该院轰轰烈烈地展开了，牡丹江师范学院各个院系与牡丹江市的七个社区结成对子，大学生公益课堂搬进了社区。目前，牡丹江师范学院已有500多名大学生加入到了“公益课堂”教师队伍当中。