本报北京5月25日电（记者原春琳）期待中的教育部惩治学术不端行为的机构终于露面了。教育部社科司有关负责人今天宣布，教育部社会科学学会学风建设委员会于5月23日正式成立。

　　这位负责人介绍，这个委员会是全国高等学校哲学社会科学学术规范、学术道德和学术风气建设的指导机构和咨询机构。

　　有记者当场表示不解：学风建设委员会为何是社会科学学会的下属机构，而其他学科，比如说理科却不见踪影。

　　教育部科技司有关人员解释，教育部也有自然科学委员会。从教育部成立道德建设委员会，到学术规范的章程和保障措施等项目，自然科学委员会的工作人员就全程参与了工作。

　　他说，从自然科学的情况来看，高校有很多中国科学院院士和中国工程院院士，所以在学术建设方面相对规范。而科技部也出台了许多相应的措施，比如，关于改进科技评价工作的决定，国家科技化评估评审行为准则和监督的督察办法等等。

　　据介绍，委员会一般不受理具体事件，具体事件由学校来处理。委员会的主要任务是通过调研，起草文件提供指导。

　　教育部社科司的这位负责人解释，之所以不受理个案，是因为考虑到学风建设委员会的宗旨是咨询和指导机构，而委员都是兼职的，都有比较重要的学术研究和其他的工作。如果大量地受理个案，从人、财、物等各方面都是不现实的。

　　更重要的是，这位负责人说，学风建设工作的基础是在学校。据了解，相当多的学校都已经建立了相应的学风道德建设的机构或相应的组织，并在积极处理这方面的工作。对学风建设委员会来说，一项重要工作就是推动高校成立机构并指导其工作。

　　在三种特殊情况下，委员会也会受理个案。这位负责人介绍，第一种情况是委员会认为有典型意义的事情。委员会对有典型意义的案例进行调查，希望通过典型调查能够发现问题、分析问题并研究相应的政策建议。第二种情况是在接到的举报投诉中，委员会经过研究认为有价值的、有典型意义的事情，也可直接进行受理。第三种情况就是受高等学校的委托来处理个案。

　　不少知名学术打假人士并没有被列入委员会委员的名单。这位负责人说，委员会愿意与关心学术道德和学风建设的方方面面的人进行合作，希望从方方面面得到支持和配合。

　　这位负责人表示，这项工作不是靠学风建设委员会几个人就能完成的。我们希望通过委员会的建设能够调动方方面面的积极性，能够吸收到方方面面的信息，共同推进学风建设的工作。