据新华社长春5月29日专电(记者马扬梁、阳茆琛)从今年开始，吉林大学、西南大学等一些高校改革学期政策，变每年的两个学期为三个学期。此前，黑龙江大学、哈尔滨师范大学、厦门大学也已经在学生中实行了三学期制。学校方面表示，此举的目的是期望通过学习时间的调整和学习制度的改变，缩短学时，减轻课堂教学压力，让学生有更多自我学习、自我思考、自我发展的空间。

　　此次高校实行的三学期制，即“两长一短”学期。吉林大学规定，春季、秋季两个长学期为理论教学时期，夏季学期即短学期为暑期实践教学学期。春季学期约18周；短学期约6周；秋季学期约17周。各教学单位可以根据2005级学生的实践教学环节的具体安排，调整暑假与短学期之间的安排。西南大学将其学期制改革命名为“2+1学期”制，占3个及其以下学分的课程，教学任务可以集中在某一段内完成；占4个学分及其以上的课程，教学内容在长学期或学年内安排完成。

　　据吉林大学教务处处长付景川、西南大学教务处处长周光明介绍，实行三学期制将使学生跨校区、跨年级、跨专业修课成为可能，有利于实现学分制的选课制。

　　一些学生对学校的改革措施表示支持，认为这必将给自己的学习带来更大的自主学习空间和时间，但并非所有的学生都对三学期制的实行表示赞同。采访中，吉林大学一名学生告诉记者，他们专业这学期开了15门课程，一旦减少课时后，必然要压缩讲授内容，而学校对学生专业知识掌握的数量和深度等要求并不降低，实行三学期让他们感觉很有压力。

　　吉林大学一位教授分析，目前进行学期改革的高校中，长学期的课程安排变化不大，大多是压缩专业课课时，而一些“工具性”的课程比重越来越大，应加以调整，否则三学期制推行起来势必阻力重重。