海口晚报网6月24日讯：据教育部门统计，近3年海南每年都有5－7万名初中毕业生不能升入高中学校就读，也没有接受职业技能培训就直接进入社会。他们为何不愿就读职业学校学习一技之长？职业学校的“软肋”到底在何处？海南新出炉的职业教育调查报告揭开职业教育的“疮疤”，继而为之“号脉”并开出药方。

　　副省长亲自带队调查职业教育

　　根据省政府第86次常务会议决定，海南日前成立了职业教育调查队，省政府常务副省长吴昌元亲任职业教育调查队总队长，调查队成员由省政府有关部门和职业学校抽调30名干部组成，调查队分成10个小组，自2006年4月1日起，深入70多所职业学校、50多家培训机构，采取发放调查表格问卷、实地考察等多种形式的调查方式，查找出职业教育存在的问题和困难，提出解决问题的意见和建议。

　　职业教育成了“短腿教育”

　　调查组向中学生、家长和社会各界发放2568份调查问卷，据统计，认为职业学校毕业生是人才的不到36％，有超过半数的人认为读职业学校作用不大，只有不到20％的学生愿意选读职业学校。多数学生家长认为只有送子女读高中上大学，当国家公务员或当企业白领才算是人才，否则就是“读书无用”。

　　连地方各级领导也对职业教育另眼相看，近几年来，有的市县对职业教育的投入几乎为零。

　　职业教育发展阻力重重

　　据调查，海南至今尚未建立起职业教育工作领导机构，职业教育缺乏有力的投入保障机制，地方政府对职业教育的投入严重滞后。职业学校在校生校均规模小，特别是市县职业学校和民办职业学校，在校生人数最少的仅有50人。职业教育师资队伍薄弱、教育教学的整体水平不高，农村职业中学教师学历达标率仅为49％，专业课教师只占专任教师人数的44.2%。与此同时，海南职业教育人才培养模式与当前经济建设和社会发展的需要不相适应。部分职业学校教学内容方法陈旧，理论与实际相脱离。

　　因职业教育未建立助学制度，众多贫困生难迈职业学校门槛。报读职业学校的学生大多数来自农村、农垦和城市低收入家庭，而供养一名子女就读职校每年至少花费2500—4900元，这样的教育费用对于一般农民家庭是难以承受的。

　　对发展海南职业教育的建议

　　调查人员建议政府加大对职业教育的支持力度，确保职业教育的财政性经费投入。建议整合职教资源，组建职教集团。打破职业学校原来的隶属关系，通过合并、联办、共建、划转等方式，根据我省产业发展需要，按相同、相近类别，把归属不同行业、不同部门、不同所有制的职业学校归类，解决学校布局欠合理、专业设置重复、师资力量和教学设施分散等弊端。建议提高职教师资队伍的整体素质，建设共享型职业教育实训基地，提高学生职业技能。建立职业学校贫困生资助制度。此外，省政府要继续拨款举办“小康班”、“9+1”培训班等有地方特色的职业教育班，免费招收贫困地区青年学生。（许欣）（来源：南国都市报）