地震受损房屋为何近半是教室？ www.thebeijingnews.com · 2006-7-7 1:04:19 ·来源：新京报

　　7月4日发生地震的河北省文安县已基本重归平静。据报道，地震中受损的534间房屋中，校舍占到223间，受损房屋近半是教室。该县共有中小学190所，受到影响的有25所，且大都是乡村学校。（7月6日《华夏时报》）当我看到这则新闻时，对事件中的两组数字感到十分刺眼：一是，全县总共534间受损，校舍占到223间，竞然占到总受损数的41.8%；二为，全县有13.2%的中小学受到不同程度的影响。值得庆幸的是，地震时恰好大部分学校已放假，所以没有学生伤亡。

　　面对这个天灾后果，人们不禁要发问，为何受损的房屋多是教室？为何受损最多的是乡村学校？

　　中央党校社会学教研室教授吴忠民日前表示，我国在基本民生方面的投入占GDP的比例在全世界排名倒数第一（《中国青年报》7月5日）。

　　而另外，以教育投入为例，2004年我国教育经费占GDP比例为2.79％，与上年的3.28％相比，反而减少了0.49％，即我国用占世界0.78％的教育经费培养着占世界近20％的中小学生（3月5日《第一财经日报》）。

　　进一步分析，如果说教育投入不足是导致校舍受损的一个隐患，而中国城乡二元制积弊下的不平等，又很容易把乡村学校变成人们视野之外的孤岛。国家教育督导团发布的《国家教育督导报告2005》显示，当前义务教育地域发展不均衡的矛盾仍然存在。最直接的例子是截至2004年年底，全国还有163个县的小学，142个县的初中生人均预算内公用经费拨款为零，维持学校的运作基本是靠向学生收杂费。（《新京报》2月24日）为了乡村的孩子们，希望这一状况能尽快改变。

　　吴睿鸫（河北公务员）

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