吴雯雯的父亲吴立俊采访：
父亲：一查肯定能查清楚，不查我们的推理也是正常的，她肯定碰到了什么，否则的话，一个正常的心态进去考试，突然投到湖里，肯定有个起因。
就是老师害死了她，学校害死了她……
阿丘：吴雯雯被发现后，在发现她的遗书之前，警方做过一些调查，我们根据警方当时调查的笔录，还原当日情景。
那天是从吴雯雯的妈妈把她送到学校开始的，那时是1月16号下午1点05分
笔录内容：
1点25分左右，一位同学证明：考试开始，监考老师邱雪梅叫了一声“吴雯雯”，她抬头看见吴雯雯披散着头发在教室外面走廊上跑，没有理邱雪梅，去哪里不知道。
1点25分左右，另一位同学证明：邱雪梅老师在他们考场发试卷，吴雯雯在教室外面披散着头发走来走去，好像在找考场，邱雪梅老师看见了，叫了她一声，吴雯雯没说什么，只管走来走去，后来不见了。
1点25分，还有一位同学证明，他进校门时，看见吴雯雯从校内往外，散着头发。
1点30分左右，校门口饰品店的老板证明，一散着头发女生到她店里挑了一个项链，两分钟后又匆匆跑回买了一根头绳。
1点30分左右，校门口冷饮店老板证实，一散着头发女生到她店里给打电话，用温州方言给她妈妈哭着说
“妈妈我考试迟到了，皇天，没解”意思就是没办法了，完蛋了。老板劝她，没关系，尽管进去，迟到十分钟也没关系，女生想想也有道理，穿过斑马线，往校门口进去。
1点40分，保安打开大门给一位老师的汽车放行，一女孩跟着跑出，保安出门喊她，为什么不考试，她没有理会，往九山湖胜昔桥走去。
阿丘：17日凌晨，警方接到群众报警，在九山湖胜昔桥下，发现了吴雯雯的尸体。根据现有的笔录能证实的是，邱雪梅老师叫过一声吴雯雯的名字。吴雯雯去买过头绳，吴雯雯哭着给妈妈打电话说考试迟到。吴雯雯和邱雪梅老师还再有没有其他的接触，还发生了什么，因为是自杀事件，警方没有做进一步的调查.
徐志鸿（温州市公安局鹿城分局治安一大队队长）：
我们了解一些在校学生，学生反应到，当时吴雯雯同学到考场的时候确实是蓬头散发，而且她跑错了教室，他们班主任老师监考的教室不是吴雯雯同学要去的考场，当时他认为邱雪梅老师是班主任所以就批评她，说她蓬头散发，但是没有反映到学校老师不准她进入考场考试的这么一种说法。
阿丘：警方的调查到这为止。家长们的质疑是，吴雯雯与邱老师之间发生了什么。校方说,事情发生后，邱老师一直压力很大,已经半年没有来上课了,这次也没接受我们的采访。据学校说，邱老师当吴雯雯的班主任半年，在学校是比较出色的老师。吴雯雯在班里非常文静,内向,不大跟别人交往，在班上并不引人注意。她与邱老师之间不应该有什么不同寻常的关系。为了更多的了解吴雯雯和邱老师，在吴雯雯家，我们找到了她留下的一本日记，那里面记录了，她离开前最后一段日子里的心理活动，还有和邱雪梅老师的交流。
10月24日
吴雯雯：老师，你今天说得这些话有没有搞错，如果你觉得我已经没用的话，以后你大可以不再理我。
老师批语：你真的希望我不再理你吗，拿出行动来，证明你是个有所作为的人。
10月31日
吴雯雯：这段时间真的好忙，双休日作业也很多，数学语文科学生活都要复习，有点吃不消。
老师：坚持住
11月11日
期中考考完了，我好担心我会进了B班啊
12月5日
最近不知怎么回事，总是静不下心来学习，期末也快到了，不知该怎么办啊。
阿丘：我这里还有邱雪梅老师当初在接受警方调查时的笔录，在这份笔录里，关于她对吴雯雯的印象，是这样说的。
邱老师笔录：
吴雯雯是否有社会上一些不三不四的朋友
不清楚
你平常是否有和吴雯雯谈心
不多
你平时同吴雯雯关系怎样，
一般
吴雯雯家你是否家访过
没有
吴雯雯家庭情况你是否了解
不了解
徐队：我觉得我们不能用一个正常人的思想观点，或者人生观，价值观去衡量一个孩子当时怎么想，现在我们没办法回答这个问题，但是你说老师的批评，或者学校的规章制度，就是导致女孩死亡的原因，我想我不认可，最起码我自己不认可。
记者：总得有一个诱因。
徐队：我说过，诱因应该是多方面的，包括社会，包括学校，比如你这个孩子在家庭，整个社会教育，你说诱引就是学校不让她参加考试，或者让她扎辫子造成这个小孩死亡，这个诱引我觉得太偏颇了。
阿丘：雯雯的日记和邱老师的问讯笔录看上去都很简陋，警方得出了他们的判断，这样的判断是否可以得到法律上的认可，可能还要等法院最终的裁决。不过，在学校给我们提供的一份资料中，我们看到了一些被忽视的东西。读内容：该生学习自觉，勤奋，有自己的追求和奋发向上的决心，能默默的，认真地完成大扫除任务和值日生劳动，但太不善于言表，阻碍了正常的人际关系。
阿丘：阻碍了正常的人际关系！这是吴文文的小学毕业鉴定，由于写下这份鉴定的吴雯雯的小学老师拒绝接受采访，我们无从了解这鉴定中“阻碍”一词的含义，但是显然这份鉴定在雯雯上初中后被忽视了。
校长采访：
记者：我们是什么时候才发现，吴雯雯小学时候档案上她小学老师对她的评价？
校长：这个也是后来随着调查的深入，后来把各种资料，好像当时说公安部门有调查，也问过学生，后来学生反馈过来，说她性格比较内向，我们就顺便把档案调出来看看，的确是，像他们所说的，事实是相符的。
记者：像这种档案一般升学的时候都会直接送到学校
校长：对，送到学校
记者：她的档案每一个班主任都会看到
校长：应该开始也会看到
记者：当时她的班主任了解到了吗
校长：班主任我没有问这个问题，估计班主任也会有所了解
记者：如果吴雯雯现在还在，从小学升到七中，到初中，然后你看小孩毕业的鉴定，你看到小学班主任给她的那么一段话，太不善于交流，以后要注意，您是怎么看待这样一份鉴定。
校长：如果我是的班主任，我想我肯定也会关注这个问题，因为现在在孩子整个那么多孩子里面，有很多心理问题也很正常，也不值得奇怪，所以如果我是一个老师，我肯定平时会给他做一些引导工作。
阿丘：这本日记，就是我刚才给您念的，是吴雯雯生前最后两个月写下的。在我们发现它之前，这本日记已经在吴雯雯房间的桌子上躺子半年。
父亲：刚是你翻到的时候我才看到，因为我们里面的东西就是合拢、合拢，都没有整出来仔细看。
记者：那里面的东西，您后来也没有仔细翻过。
父亲：现在都不敢看，一看就伤心。
记者：之前有没有看过。
父亲：之前她有的时候都要写一些周记，让我给她看，帮助她修改一下。她的草稿先打起来，我们再修改一下。
记者：我也没办法问您了，我还以为您之前都看过这些。
父亲：没有，没有。
记者：您看得出来这里面有什么。
父亲：我刚才也看了，看到她……每个孩子都一样，怕自己会考不好，流露出一些正常的那种心理活动。
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吴雯雯照片
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法庭空镜
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阿丘：看着吴雯雯的照片，真的很难相信这个孩子就这样离开了。究竟谁该为她的死负责负怎样的责，我想法律自会给我们一个结论。事实证明，那片掌声并非有预谋有组织的，也并非冲着孩子的死——但我想啊，无论如何，它的整齐和响亮，在这样一个场景下，都有些太刺眼、太扎耳，太伤人心了。不过今天我们也听到了老师们的声音，得知了老师们的苦衷，我想曾经的误会应该能够解释清楚了吧，那些把学生自杀教师鼓掌这样两个相隔遥远的事实组装起来的传闻，所造成的震惊和悲愤，应该可以消弭了吧？（迟疑）可以吗？不知道您怎么想啊，当我再一次读到吴雯雯的遗书，
我就越来越觉得揪心和难以释然。孩子在向这个世界道歉，叫我们别担心还怕给我们添麻烦。我真不知道该说什么？该道歉的人究竟是谁？该为什么样的错误道歉？这样的道歉是不是还来得及？也许这才是我们这些，被吴雯雯叮嘱“不要担心”的人们，恰恰需要担心的。
中央电视台新闻频道《社会记录》周一至周五22：30首播，次日9：30，15：30重播
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(责任编辑：王永超) | 
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