深圳市一位政协委员关于社区教育的提案引起了高度重视，市政府有关部门昨天表示，“十一五”期间，深圳将建立2至3所市一级社区学院，各区及各街道也将分别建1所以上社区学院分院，社区教育覆盖率达95%以上。社区教育将日益渗入我们的生活。

　　现代社会赋予了一个人籍贯、学历、职业、岗位等方面的多重身份，但只要我们回到了所居住的社区，就拥有了一个共同的身份：社区人。社区生活成了市民生活中越来越重要的组成部分，也日益成为公共管理的出发点与着力点。今日晶报与社区相关的还有一则新闻，全市的社区将新建20万个摄像头，至2010年将全市九成社区打造成平安社区。从打造平安社区到创建社区学院，体现出城市管理向基层基础延伸，向更精细、更有质量提升。

　　现代社会倡导终身学习的概念，社区教育就是实现终身学习的一个有益平台。与传统的学校教育相比，社区教育全员、全程而且全面，不论男女老幼，不管你是公司经理还是普通职员，是教师还是医生，只要是社区居民都可以从社区教育中获益。比如，深圳各级社区学院拟开展社区居民现代文化素养教育及文化交流活动，开展各类成人教育及多层次的学历教育，开展青少年学习辅导及社会实践活动，开展面向社区人群的职业技能培训……也就是说，社区教育好比一个展品丰富的大橱窗，居民可以各取所需，想为找个好工作充点电，想开拓一下自己的文化视野，想放松一下找点健康有趣的娱乐项目，这样的愿望在家门口都可以实现。

　　另一方面，像深圳这样的移民城市，大家来自不同的地方，生活在同一个屋檐下，要和谐相处，彼此间当然有一个相互了解与磨合的需求与过程，而将不同文化背景的居民组织起来的社区教育，可以强化这样的需求并加快这一进程，起到单纯的协调管理所不具备的作用。文明的形成是一个教育、学习的进程，也是一个潜移默化的进程。当社区每一个居民的素质得到提升，一些落后、愚昧、与现代社会格格不入的行为就会被自觉抛弃，法规、公德将进一步深入人的内心，社区居民人际关系越来越和谐，社会就会越来越安定有序。

　　纵观世界上一些发达国家，都很重视社区教育。比如美国的社区学院从它开始出现到现在，已经走过了大半个世纪的历史，如今，全美社区学院已发展到1200所左右。发达国家发展社区学院的一些经验，如做好沟通，通过宣传、问卷调查、电话采访、咨询、评估等活动确认社区成员的需求；重视社区教育服务的质量，对社区教育组织者加强资格审查；强化社区教育工作者的培养，吸引高素质的专业人才加入社区教育的行列等，我们都可以从这些做法中获得一些有益的启示。我们期待，社区学院的“校徽”将会别在越来越多的深圳人胸前，人们也将因此引以为豪。(见A5版)