“再见，回去一定要给我打电话啊！”尽管只有6天的友谊，如期到来的分别，还是让闫明强和小伙伴吴佳宇哭红了眼睛。

　　8月12日下午，50名农村学生与50名城市小伙伴告别，大家又是握手又是拥抱，依依不舍，汽车开动了，不少城市学生还哭着在车后追赶。

　　在车上，南滚龙沟村青松小学的学生刘苗对老师焦增宝说：“老师，如果天天是夏天就好了。”“为什么？”焦增宝问。“因为可以天天参加夏令营。”

　　刘苗所说的夏令营，是团河北省委和省少工委举办的“2006年河北省少先队夏令营”活动。夏令营从8月7日报到到12日闭营，为期6天，营员为河北省除沧州市外的10个市的10~14岁的农村贫困优秀少先队员和石家庄市区志愿接待家庭的少先队员各50名。少先队员活动全部免费。

　　“夏令营”对于他们很陌生

　　接到参加夏令营的通知后，邯郸市大名县龙王庙苗圃希望小学的校长兼少先队辅导员李焕香可高兴了。跟学生们一说，大家却是一脸茫然：“老师，什么是夏令营啊？”

　　李焕香也楞住了。今年52岁的她，1972年开始在这个小学工作，1990年当的校长，但要说什么是夏令营，还真不太了解。她想了想，说：“就是让你们去城市玩，还去好多好多地方玩，而且是免费。”

　　一听免费出去玩，学生们可乐坏了，争着要报名。但名额有限，学校经过综合考核选出了4名学生，全是女孩。

　　李校长虽然兼任校少先队辅导员十几年了，却从来还没见过队服是什么样子的。“只在电视上看过。因为太穷，学生都不知道少先队员还要穿队服。”

　　她找到了县城的服装店，做了4套，花了100多元。

　　到达营地后，城乡学生结成了一对一的小伙伴，并被分成快乐、蓝天、阳光、成长4个中队。

　　吃过晚饭后，所有营员和带队老师一起到大礼堂参加夏令营大队委员竞选会。所有营员都要上台竞选。“城乡学生的差别太大了。看人家城市小孩多主动啊，各个都是多才多艺。大多数农村小孩上台后，就知道站着发呆，什么都不会说。”平山县青松小学校长焦增宝告诉记者。他也兼任着学校的少先队辅导员，这次带着该校10名少先队员参加夏令营。

　　选举结果出来了，他们学校的刘苗被选为体育委员。所有农村的学生可开心了。青松小学的闫明强在当天的营员日记中写到：“今天晚上选大队委。他们好多都是石家庄市的，我们农村学生能被选上吗？结果，刘苗被选上了，我们都感觉特高兴，特自豪。”

　　当选之后，有一个简短的答辩，城市学生提问特别踊跃，而农村学生则几乎没人发言。

　　“农村学生从未参加过正规的少先队活动，对‘大队委’这个概念是完全陌生的，所以也不知道该提什么问题。说真的，连我都不知道大队委是干什么的。”焦增宝对记者说。刘苗虽被当选为体育委员，也并不清楚自己该干什么。不过，她很开心，“至少说明我们不比城市学生差”。

　　农村孩子第一个晚上一言不发

　　住宿安排上，每个宿舍4~6个学生，并安排一个带队辅导员同住到宿舍里，照顾学生。

　　竞选结束，回到宿舍，焦增宝发现了这样一个现象，两个城市学生喝着牛奶，吃着香肠，兴致勃勃地聊着电脑游戏话题；而农村学校的两个学生则坐在床上，一言不发。

　　他还告诉记者：晚上吃饭时，一个城市小孩问一农村小孩平时都玩什么，农村小孩一句话也不说。后来问他叫什么？农村小孩依然不说。城市小孩就跟旁边的小孩说：他会不会是傻子啊？

　　但焦老师认为这很正常。“农村学生大都是第一次来到城市，会很拘束的。城乡学生之间的生活环境是截然不同的，根本就没有共同语言。所以，这次夏令营活动正好能起到沟通彼此的作用，可以让他们互通有无，拉近距离。”

　　经过几天的相处，焦增宝发现，农村学生变得讲卫生、懂礼貌了。“第一天晚上，安排学生去洗澡，他们都特奇怪，刷牙时就是拿着牙刷在嘴里捅几下。想想也是，在农村，谁天天洗澡刷牙啊！”后来，农村孩子开始主动注意个人卫生了，有谁忘了，别的学生就会提醒。

　　受益的不仅仅是农村儿童

　　阳光中队的张帆是石家庄市的学生，她一直觉得农村学生没见过世面，是“大老土”，所以，很瞧不起他们。但在夏令营里，从小伙伴李冬梅身上，她发现了农村小孩的很多优点。“昨天去了小伙伴家。刚到家，她就热情地为我介绍她的家人，怕我拘束，还抱来了她惟一的玩具‘小猫’陪我玩，然后忙着为我准备饭菜了。

　　“这让我大吃一惊，我想都不敢想，和我同龄的李冬梅竟然能为我做饭。她做的饭特香，我们吃了很多，吃完饭后，她又忙着收拾碗筷。我真惭愧。我在家中从不帮妈妈做家务，更别说做饭了。妈妈做得不好，我挑三拣四的，甚至不吃。现在想想真不应该。”她在营员日记中写下了自己的感受。

　　“不只是农村的孩子们，连我们都感觉这次夏令营来得值，太有收获了。”焦增宝校长几次对记者这样说。

　　8月8日上午9点夏令营开营式正式开始。出旗、唱队歌、宣布开营等等程序，让包括焦增宝在内的农村带队辅导员着实开了眼界。“原来少先队活动这么正规啊！我们每周也开队会，不过，什么程序也没有，有事就说，没事就散。”

　　“在农村，很多时候对学生的教育只注重了言传，而忽略了身教，也缺少了让孩子的自主参与。”在小学工作30多年的李焕香校长深有感触。