大学不应千校一面，而应各具特色，术业有专攻，与其大家空守着“白领”标准，到头来却连就业都难以保证，倒不如有针对性地将大学生培养成有实际社会需求的技能型人才，而这也是大学扩招形势下，大学教育功能的应有创新与合理演化

　　在近日举行的“大学校长国际论坛”上，北京大学副校长海闻和中国科技大学校长朱清时分别发表演讲，提出大学今后应该大力提倡职业教育。海闻更直截了当地把观点归纳为：我们的大学需要培养更多“蓝领”。

　　近年来大学的扩招势头一直不减，以至于和几年前相比，如今全国大学每年的新生录取人数和在校生人数已经翻了几番，可是大学的专业设置、培养目标却没有多少变化。几年前，大学尚未扩招，招生人数不多，录取比例不高，那时为数不多的大学生被定位为未来的高端人才、社会精英，也符合当时中国的实际发展需要。事实上，他们也确实经受住了社会的考验，成为了社会急需的高端人才。

　　可是，随着时间流转，当年的现实和条件早已发生了巨大的变化，大学生在招生和就业方面面对的境况也已和过去大相径庭。如果还固守着大学教育的老模式，人才培养的老方针，非要将现在的大学生按照多年前的路子培养，全都定位为高端、精英型人才，这俨然是一个现代版的“刻舟求剑”，那根刻于行进之舟上的“求剑之线”，正是当今大学一成不变的人才培养目标和方式。

　　一个不容否认的事实是，大学教育终究是要贴近社会现实，人才培养也需满足社会的需求，大学扩招当然是社会发展的需要，但是，如果所有的大学都千校一面，在教育方式、培养方向乃至专业设置上都毫无区别的话，扩招所增加的绝非是有效人才的供给，过度一致化的大学教育模式，不仅让大学生显得雷同和过剩，甚至有浪费教育资源之嫌。当前，社会对于人才的需求显然是多样化的，雷同的人才只能因与社会需求的日渐远离而导致无谓的竞争，并形成如今大学生虽然定位“高端”，却连就业这样的“低端”事情都成为难解的问题，而这样的尴尬当然不仅仅属于大学生们。

　　大学毕业生就业成问题，与大学定位的偏差不无关系。大学生的绝对数量虽然增长，但并未超过社会对于人才的渴求。所以大学不应千校一面，而应各具特征，术业有专攻，与其大家空守着“白领”标准，到头来却连就业都难以保证，倒不如有针对性地将大学生培养成有实际社会需求的技能型人才，而这也是大学扩招形势下，大学教育功能的应有创新与合理演化。如果真要给好大学一个标准的话，那么只有契合社会需求的大学才是好大学，与其去培养“失业的白领”，倒不如去培养有着社会实际需求的“蓝领”。

　　但愿此次大学校长国际论坛上“大学需要培养更多蓝领”的提法，能够促成高校自我定位的合理回归，扭转时下“刻舟求剑”式的大学生培养机制，让务实、契合社会需求的人才培养真正成为衡量大学教育的一杆标尺。