妈妈说：不要和成绩差的同学同桌

　　儿子对：不患人之不己知，患不知人也

　　去年9月，杭州拱宸桥小学尝试让每个孩子背诵论语，那时候很多家长嘀咕，“读那些东西，有用吗？”有些老师也担心，学生负担会加重吗？杭州不少中小学、幼儿园也搞经典诵读，但基本一阵风就过去了。地处杭州城北的拱小倒是扎扎实实坚持了一年，每天早、中、晚三时段各10分钟，雷打不动。

　　昨天学校搞了一个诵读比赛，其实是个成果展示，看看学生们都收获了什么。

　　学生们围坐一圈，你一段，我一段，我背上段，你接下段，没点古文功底根本听不懂他们在背什么。

　　副校长邵宏锋说，刚开始读那些古文，意思费解，字生僻，对小学生来说是一种折磨，但不多时，学生就能琅琅上口，经过一年的磨练，孩子们记忆力越来越强，有的自然段，读上四五遍就能背诵，回过头来，背诵语文课本中的现代文，简直就是小菜一碟，比原来缩减了一半时间。

　　现在学校4—6年级的学生，人人都能背全论语，有的滚瓜烂熟，能一口气从头背到尾，挑出中间任何章节，也能对答如流。1-3年级的学生，只背些简单篇目。

　　有意思的是，昨天学生们说了很多现学现用的例子。

　　一位男生说，妈妈开家长会回来，说不要跟成绩差的同学同桌，这样要影响自己，“我跟妈妈说了句，不患人之不己知，患不知人也（不因别人不了解自己而忧虑，却应当担心自己不了解别人）。”儿子一句话，让妈妈大吃一惊。

　　还有同学说，跟爸爸约好周末逛超市，但爸爸突然反悔了，我告诉他，“人而无信不知其可”，我一句话，让爸爸觉得自己做得很不妥。

　　一位女生说：“我跟同学发生矛盾，有的时候就会想到，己所不欲，勿施于人。这样一想，对人就会大度一些。”

　　中午统一用餐时，有的学生喜欢交头接耳，老师也会来上一句：食不言，寝不语。邵宏锋说：“6—13岁是孩子记忆力最强的阶段，这个年纪记的东西，受用一生。孩子读这些，会变得安静，会思考，这些变化真是很大，是一种精神和气质的改变。这种尝试我们还要继续下去，今年开始，要让学生读《老子》《庄子》和《黄帝内经》。”

　　(记者邹滢君 都市快报)