据新华社电（记者张勇陈黎明）长沙市开福区近3年通过创新形式和载体，积极推行对未成年人的“快乐教育”，让孩子们“乐中益智、乐中养德”，促进了家庭和社会的和谐。

　　一个由中小学生搜寻到的各种“过时”物品组成的“寻找小巷足迹”展览，吸引了老少几代人。小朋友看着新鲜、好奇，中老年人看了熟悉、亲切：爷爷的红薯饭、奶奶的纺纱车、外婆的补丁袜、外公的烤火炉、爸爸妈妈的小人书，从粮票、布票到洗衣棒槌、搓衣板，从自制晶体管收音机到最早的砖头状“大哥大”。在回忆和比较中，参观者自然感受到国家、社会和个人的成长进步。

　　这些“古董”，是湖南长沙市开福区动员未成年人和居民群众通过寻、访、记、思所获得的。3年来他们共搜集反映祖国变化和社会变迁的物品2000多件，从2万多篇“小巷足迹”征文中编选出8集《听妈妈讲过去的故事》小册子。

　　这只是长沙市开福区近3年来探索未成年人“快乐教育”模式的一个剪影。除“寻找小巷足迹”外，“快乐教育”还包括“快乐套餐”“绿色网吧”“创新就在身边”等三大板块七项活动。

　　“快乐套餐”包括快乐星期三、快乐大本营、每日一小时、快乐大篷车、快乐假期五项活动，是由社区和少年宫等校外活动基地组织的，初衷是在时间上填补学校教育和家庭教育之间的空白。它以体育、文娱、游戏为主的教育方式赢得了孩子们的喜爱。

　　“快乐假期”重点解决孩子们在假期缺少玩伴、玩法、玩具和场所的问题；“快乐大本营”重在发挥区少年宫的作用；“每日一小时”指放学后、回家前这段时间的体育娱乐活动。开福区是长沙城区中农村面积最大的区，附近地处偏远的33所学校中有近万名农村未成年人，“快乐大篷车”是要这些不能经常参加区少年宫活动的农村孩子共享快乐。区有关部门为此组成“快乐联盟”，城里的孩子与工作人员一起动手，把少年宫内的活动设施和活动项目用车子搬到偏远地方去。目前，这辆“快乐大篷车”已先后开进了18个社区和自然村。