集团军党委认为，坚持以人为本的教育理念，必须把教育的出发点和落脚点放在为战士一辈子负责上。为此，他们着力引导各级瞄准培养战士成人成才的长远目标，用真功、使长劲。

　　靠基本教育打牢立身做人思想根基

　　某团曾发生过一起战士打架纠纷。集团军军长张仕波分析教训时指出：有的战士为什么在情与法、荣与耻、是与非面前不能正确把握自己，这不能不说与教育“头疼医头、脚疼医脚”有关。只有紧紧抓住立身做人的基本教育不放，才能打牢战士思想根基。

　　他们把教训转化为加强基本教育的实践。坚持以每年的主题教育为龙头牵引基本教育；以基本教育为支撑来深化主题教育，使得《政治工作条例》所规定的基本教育与主题教育融为一体，互为促进。集团军近几年来没有发生过事故案件，基本教育扎实有效是一条重要原因。

　　“打牢战士思想根基，重在教育引导、重在环境熏陶、重在思想辨析。”基于这一认识，他们想方设法提高教育张力。比如抓革命人生观教育，在理论灌输的同时，注重发挥广播、灯箱、局域网等宣传阵地的作用，注重运用唱革命歌曲、讲集团军战斗故事等形式来营造氛围。他们还围绕人生道路上经常遇到的问题，开展“人生课题大家谈”活动，道理大家讲、是非大家辩、扣子大家解、答案大家找，广大官兵积小进为大进，校正了人生航向。

　　以开放式教育增强应对开放社会能力

　　前年，某旅一名即将转业的三级士官回家联系工作，人还没到家，就被非法传销组织拉入“黑窝”。幸被警方及时解救，方得脱险。

　　一个在部队锤炼了十多年的优秀士官、专业技术能手，为什么一出营门就被骗？这个旅认为：主要是对传销活动的欺骗性认识不足，缺乏警惕。

　　但集团军领导对这件事却看得更远想得更深：军营毕竟与社会有一定隔离，如果我们不以开放式教育去应对开放式社会，必然导致官兵对社会问题不知不懂，走出营门就会成为“傻大兵”。据此，他们要求各级打开营门搞教育，走向社会设课堂，让广大官兵在接触社会中感悟社会，增强辨析能力。

　　由封闭式变为开放式，变出了各级教育者由“堵”到“疏”的自觉性，打响了抵制种种诱惑的主动战。近年来，部队驻地冒出了不少有关帮助学历升级、介绍劳动就业、出租房屋、诊治疑难病等小广告。针对这一情况，各部队把驻地有关教育、劳动、卫生等部门的领导请来给大家一讲，官兵们马上识破了小广告的假把戏，避免了上当受骗。某通信团有的战士一度迷上了驻地电台开办的“午夜悄悄话”，有的熄灯了还蒙着被子在收听。团领导把电台节目主持人请到部队，跟战士面对面一交谈，神秘感马上消除了。

　　用知识为官兵铺就健康成长之路

　　集团军党委认为，知识决定命运。为了战士的今天和明天，必须用知识为他们铺就健康成长之路。他们既讲究思想政治教育的知识性，又努力为战士成为知识型军人搭建平台。

　　纵观集团军所开展的各种教育，知识性确为教育增强了说服力。开展理想信念教育，由于加强了党史军史、改革开放的方针政策等相关知识的学习，使教育由虚变实了；开展使命教育，由于加强了抗击外敌入侵的历史知识、有关国家利益观、新军事变革知识等学习，使教育由远变近了……

　　为使教育与学习相辅相成，集团军去年投资一百多万元，为每个建制连队购买1500册新书，广泛开展起了读书竞赛活动。集团军每年有80%以上的退伍战士都能带着文秘、法律、计算机等专业的中专、大专文凭回乡。

　　集团军政治部副主任韩珍明深有感触地说：“知识是理性的催化剂。”他向记者讲了个事例：战士李晓军报考了法律专业自考班，取得了大专文凭。前不久，他的父亲在建筑队打工坠落身亡，老板只赔了一点丧葬费，他家的亲戚朋友感到不平，欲以武力解决。他回家后力阻亲友们盲动，依靠法律维护正当权益，最终获得了应得的赔偿金。