中国台湾网10月16日消息据台媒报道，台当局“教育部”昨日公布“台湾闽南语罗马字拼音方案”，始终无法统一的闽南语拼音系统就此定案，台湾中小学闽南语教材将根据此方案研订，台当局“教育部”还将出版“部编本闽南语分级教材”。

　　台当局“教育部国语推行委员会主任委员”童春发表示，多年来，闽南语教育缺乏共同的拼音系统，不同的教科书使用不同拼音法。经学者专家反复讨论获得共识，整合国际语音符号（IPA）、台罗拼音系统（TLPA）与教会罗马字三大系统，推出“台湾闽南语罗马字拼音方案”。

　　下学年开始，台湾中小学闽南语教科书统一采用该拼音系统，台当局“教育部”将编辑适合孩童学习的“部编本闽南语分级教材”，供学校选用。

　　明年三月底前规划相关培训与研习工作，研发网上教学及学习资源网，加速师资培训工作。

　　报道称，之前部分学者和民间社团抨击台当局“教育部”将闽南语定于一尊，忽视已在部分地区行之有年的通用拼音系统。台当局“教育部国语推行委员会主任委员”辩解指出，为闽南语拼音系统之准确性、语言传承，台当局“教育部”有必要推行闽南语拼音教学标准化工作。

　　“台湾闽南语罗马字拼音方案”公告后，今年11月底前，台当局“教育部”编纂完成拼音系统使用手册（含系统、IPA及注音符号对照表），今年底前完成编纂中的“台湾闽南语常用词辞典”网络试用版音标系统并上网，供闽南语教学参考。

　　另据报道，早在2002年台湾当局“教育部”就做出决议，台湾学生从小学三年级开始提前实施乡土语言闽南语、客家语的“音标符号”系统教学，以图进一步切断台湾与祖国大陆的文化纽带。如今又在台湾各中小学推“台湾闽南语罗马字拼音方案”，企图以此弱化与普通话接近的“国语”在台湾的地位。这种刻意在文化上制造台湾与祖国大陆的差异与区分，是台当局赤裸裸的“文化台独”体现。（季水）