荆楚网消息（楚天金报）记者郭会桥报道：名词佳句考级、写字考级、学生阅读量考级……连日来，记者走访江城部分小学了解到，用考级的方式对学生所掌握的知识进行考核，如今正被武汉市一些小学借鉴并推广。

　　学生：感觉更有动力

　　“课外阅读，你考到几级了？”“你准备考几级？”这样的对话，现在已是汉口一些小学校园内学生的问候语。据汉口一小学刘校长介绍，根据学生课外阅读的广度、深度和速度，阅读方法和习惯等，把课外阅读分为九级，基本上是一年考一级，七、八、九三级供“读有余力”的学生冲刺，以此形成良好的课外阅读习惯。“当然，与传统的评价方式不同，这种考级并不是为了考试，课外阅读级别较高的学生将获得一定的奖励。”刘校长特别强调，学校并没有硬性规定学生一定要考多少级，而是为了鼓励、培养学生阅读兴趣和提升阅读品位。“以前就是瞎看一些漫画书，现在看课外书有目的性，也更有动力。”在采访中，许多学生对这一做法表示赞同，认为对自己说话或写作文有明显好处。

　　老师：激发学生学习兴趣

　　“学生课外阅读十分重要，但以往由于没有评价体系，课外阅读一般流于形式，学生真正的阅读量，教师一般难以掌握。”汉口一小学负责考级的教务主任称，考级能激发学生学习兴趣，对支持学生长期坚持课外阅读十分有利。另外，由于有了考级这一形式，也便于老师检查学生的阅读成效，了解学生的阅读取向，有利于对学生的课外阅读进行指导。

　　是否会增加学生负担？

　　除了课外阅读考级外，还要进行名词佳句考级、写字考级等，这会不会加重学生的学习负担？红领巾学校一陈姓家长认为：“‘减负’是指要减少一些过重的负担，但必要的阅读、记忆还是需要的，尤其是古诗背诵、优秀课外阅读等，这对提高孩子的综合素质有好处。”许多家长认为，通过考级，促使孩子多背些古诗和格言，做一个有文化底蕴的人，是件好事情。但也有教育专家担心：家长望子成龙心切，很难预料家长会不会因为这种考级而变相地对孩子施加压力，如每天熬夜背诵名词佳句等，从而增加学生的课业负担。