晓晓书写的“闻鸡起舞”清新秀丽。

　　两个月前，19岁的西安女孩晓晓（化名）刚被我市一家医院诊断为“情感性精神障碍”，并因不配合治疗带药出院。然而记者26日在阳虎青少年素质拓展中心见到晓晓时，她却给在这里受训的其他孩子做起了书法老师。虽然有些羞涩，但讲解做答时，她却思路清晰、表达流畅。讲课间隙，晓晓的笑话引起在场人的哄堂大笑，记者的脑筋急转弯问题也得到了她会心的微笑。

　　练字一年获银牌 成绩优异被争抢

　　半小时书法课结束后，孩子们收拾好书本，跟着教练去上体能课。记者和晓晓聊起了她从医院到这里前后的经历。晓晓说，她是高陵人，小学和初中都是在高陵上的。那时候她的性格开朗，朋友也很多，学习成绩一直不错，兴趣也很广泛。上初一时她开始练毛笔字，进步很快，初二时参加在西安举办的“中日友好少儿书法比赛”，获得银牌。进入初三，她的学习成绩不断上升，最后在中考时成绩位列全校第一。

　　“我都不清楚，怎么那么多学校知道我家在哪儿，都来和我家人说，免掉我三年的学费，有的还给生活费，让我去他们学校上高中。”晓晓回忆起当时的情景，脸上浮现出自豪的表情。

　　陌生环境遭冷落 内心感受无人知

　　尽管很多学校开出优厚条件，可望女成凤的晓晓父亲还是宁肯再花两万元择校费，将女儿送到了我市南郊的一所重点高中。问题就从这里开始出现。“这个学校离家太远，我只能住校。一下离开熟悉的环境，我本来就不好受，没想到这里的同学也都冷落我。可能大家都是原来的尖子生，优越感都强，有些同学又是老熟人，反正搭理我的同学很少。时间一长，我也抵触别的同学，再到后来，我就不想去教室，不愿和人交往，有时说话不敢看对方眼睛，学习成绩也开始下降。”说到这里，晓晓的神情开始痛苦，头低下去，不再开口。

　　从晓晓的教练那里，记者知道了她别的经历。重点高中，老师忙于代课，没人关心晓晓的心事，以至于晓晓给老师写信谈心事，希望老师帮她化解，老师却直接叫来晓晓的父母，让他们带孩子去看心理医生。随后的经历让人难以理解，从南郊一所大医院诊断晓晓为“抑郁症”，到精神病医生为晓晓针灸治病，再到从第二家医院带药出院，其间，竟没有一个人去问晓晓对她“病情”的认识，也无人同意晓晓说自己没病的看法。

　　心理问题夸大否 孩子出路在哪里

　　从第二家医院出院后，晓晓的“病情”没有改善，父母怀着试试的心情将她送到了这家青少年素质拓展中心。在这里，她重新热爱学习，立志要考取大学；她恢复了自信心，给别的孩子做起了书法老师；她又有了笑容，经常和别的孩子或教练聊天，心情逐渐轻松。临别时，记者请她写幅字，她欣然答应，在宣纸上写下“闻鸡起舞”4个秀丽的欧体大字。

　　究竟是晓晓的心理问题被人为夸大，还是人们与晓晓的沟通存在问题？从今日起，本报将开始“关注‘问题’少年”的系列报道。文／图记者刘俊