追寻孟母的教育梦 ——读“孟母三迁”有感于未成年人教育环境的优化

　　作者：周均虎

　　“孟母三迁”是上千年来中国母亲崇尚的经典作品，也是中国古代教育成功的一个极好的范例：孟子的母亲为了给儿子一个好的成长环境，不惜三次搬家，终与一学堂为邻。孟子最终成为我国战国时期儒家学派著名的代表人物。作为那一时代的母亲，孟母就非常注意孟子的教育问题，能想到环境的重要，实属难能可贵。否则孟子可能就很难成为儒家的孟子了。

　　追寻孟母的教育梦，关键就在于我们今天如何采取各种有效措施，优化未成年人的教育环境，促进未成年人健康茁壮地成长。当我们谈到如何加强未成年人的教育和培养时，都认为环境重要本无可厚非，但不可能要求搬家或学校易址，那也是徒劳无益的。因为现代信息社会、高科技的发展，网络已进入新新的人类生活，它决非是一片净土，又能把家搬到哪儿去！这到使我想起小孩子种疫苗，不是让人离开病源，而是增强人体内的抗体，使人可以减少得病的机会甚至终生不得某种疾病。关键是增加抗体。同样，加强未成年人的教育和培养，其实也就像给孩子打预防针、种疫苗一样，不是让孩子远离社会各种消极因素的影响，而是增强孩子的抗体和“免疫力”。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的今天，我们积极行动起来，努力营造和优化未成年人的社会教育环境，对于增强未成年人抵御社会各种消极因素影响的抗体和“免疫力”，加强未成年人的教育和培养是十分重要的。

　　社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人是社会活动中的人，人的活动要受思想动机、目的愿望的支配。人类社会是个复杂的有机体，社会生活涉及人类活动的各个方面，它包括社会的经济生活、政治生活、精神文化生活、婚姻家庭生活等方面，而未成年人在社会中生活和成长，各种思想、心理、行为等都自然而然地要受到社会生活和周围环境带来的积极的或消极的两方面的影响。

　　“近朱者赤，近墨者黑”、“亲君子，远小人”。未成年人正处在长知识、长身体的重要时期，年龄小，分析问题能力差，但模仿能力强，可塑性大。未成年人周围环境好，来往接触的人（家长、亲友、邻居、老师和同学）都很正派，很少接触坏人坏事，这些都是对未成年人好的影响。良好的环境对培养未成年人起着十分重要的作用。好环境一经形成，就有很强的抗体和“免疫力”，他们不但能抵制社会上的不良风气，而且反过来会把这种好风气带到社会上，推动时代前进。但社会生活中难免也存在封建迷信思想活动、吸毒、赌博、酗酒、黄色报刊书籍、淫秽网络信息等丑恶现象、腐朽没落文化和有害信息，以及追求享乐和自私自利等剥削阶级的思想和行为，这些阴暗面，虽然只是少数人和个别现象，但对社会环境和人的发展所产生的消极影响，却是不可低估的，它会严重地影响和腐蚀着未成年人的心灵。

　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此，未成年人能否健康成长，肩负起历史赋予的重任，是直接关系国家的存亡、民族的兴衰，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，是精神文明建设的基础性工程，是党和国家事业后继有人的重要保证。加强和改进未成年人思想道德建设是全党全社会的共同任务，他们的健康成长既离不开教师的正确引导，也离不开家长的有效监督和社会的积极参与，需要全社会共同关爱未来一代的健康成长，用双手托起明天的希望和太阳。

　　在新形势下，需要全社会积极行动起来，共同关心和爱护未成年人，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本的教育思想，共同推进对未成年人的思想道德建设，不断探索加强和改进未成年人思想道德建设的设置形式、活动方式以及发挥作用的方法途径，不断完善让未成年人受经常性思想道德教育的机制，把思想道德建设落实到各个方面，落实到位，促进学校、家庭和社会教育相结合，努力构筑学校、家庭和社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，形成加强和改进未成年人思想道德建设的共识和活力，不断优化未成年人教育环境，形成全方位、多角度、多层面、宽领域、扎实的狠抓未成年人思想道德建设的社会气候，努力为未成年人健康成长营造一个良好的社会教育环境，并针对当前未成年人思想认识上存在的难点、热点及少数未成年人的心理偏差，提供有效的指导、教育、帮助、服务和咨询，切实加强对未成年人的教育和培养，切实做到对未成年人“随风潜入夜，润物细无声”的思想教育工作，循循善诱，晓之以理，动之以情，正确引导、教育和感化未成年人，不断增强未成年人抵御社会各种消极因素影响的抗体和“免疫力”，培养他们的自尊心、自信心和自制力，逐步引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观和价值观，明确学习目的，端正学习态度，努力学习，促进未成年人健康茁壮地成长，全面培养祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人。

(责任编辑：曾玉燕)