中新网12月15日电
据中国青年报报道,媒体报道,为了迎接教育部开展的本科教学工作水平评估,部分学校要求教师夜以继日地改试卷、补论文、新编教学培养方案、做假档案。教育部高等教育评估中心刘凤泰主任日前透露,评估中心正准备出台一个文件,明确规定学校不能修改试卷和论文,要保持档案的自然原始状态。
刘凤泰表示,整理和总结材料与材料造假完全是两回事。评估需要学校整理和总结材料,这些材料是学校向评估专家提供的考察评估的证据。国外也是这么做的,甚至比我们还要细致。有的学校平时管理不太到位,文件不太系统全面,通过评估材料准备,了解管理的全过程与全环节,所以材料工作是无可厚非的。但在材料上造假,则属于学校及其领导师生的道德问题。
刘凤泰指出,从了解的情况看,绝大多数高等学校在整理材料上都是实事求是的,很少有弄虚作假的现象。但也不排除个别学校,特别是某些新建院校由于管理经验不多,对教学基本文件和材料的管理与归档做得不够,存在着评估之前临时补齐材料的问题,增加了师生员工的工作量。对此,我们一再强调,学校准备材料,应该体现原始性和真实性,该补的补,不该补的不要补。什么是该补的呢?比如丢失的教学管理文件,可以补上。不该补的是已经丢失的学生毕业论文(设计)、试卷等,不能重做。而压根儿就没有的材料,更不能编造。
刘凤泰称,为减轻学校负担,今年对评估考察进行了改进,把抽查学校材料的年限从3年变成了1年,原则上仅考察学校当年现有的材料。这一改进受到学校的欢迎,既减少了学校工作量和压力,也有效地防止了材料上可能出现的造假问题。 (责任编辑:赵健) |