先讲个故事吧。《墨子·鲁问篇》载：鲁国阳文君问墨子，“有人告诉我，一个当忠臣的，叫他趴下就趴下，就他站起就站起；放在那里让他别动，他就不动，喊一声才应，够忠了吧？”墨子说，“叫趴就趴，叫站就站，那是影子；让他别动就不动，喊一声才应，那是钟。您需要一个影子和一口钟干吗？”

　　这个故事用于教育方面，给我们的启发就是：听话的不一定是好学生。教育工作者对于那些有个性的学生要鼓励，要宽容，要理解，而不是简单地要求他们顺从，只有这样，才能培养出学生的创新精神。但凡事都有个度，圣人说，过犹不及。个性不等于不讲道理，更不等于一味逆反。这个道理并不难理解，但是在生活中我们却经常会在一些小事上表现得不够宽容。比如说，本报昨日报道的一件事：海南某校某年级学生，因认为校长在冷雨天让全体学生上早操，导致他们当中十多名同学身体出现不适，并认为校长的训斥伤了他们的自尊，于是要求校长当全校学生的面向他们赔礼道歉。（见本报昨日第13版报道）

　　这么冷的天，还下着小雨，学生上早操偷懒一点也是可以理解的。作为一校之长，如果批评学生时用语激烈、伤了学生的自尊，那么道歉是应该的，因为这体现了学生平等意识的觉醒，也体现了校长的大度与宽容。但如果只是因为冷雨天上早操导致十多人感冒，学生就把怨气全部归咎于校长，要求道歉才肯上课，对校长而言似乎不公平，这种方式也值得商榷。海口前几天的天气是有点冷，但还不至于像北方那样冰天雪地，如果这样的天气上早操就感冒，那学生的身体素质也未免太差了，应该加强锻炼。

　　校长说，这几天学校老师一直都在做学生的工作。如果学生们认为她说的话伤了他们自尊，只要学生回教室上课，她可以考虑道歉。我觉得校长的话说到这个份上，双方应该可以达成谅解了。教育就应该这样，老师理解学生，学生也应该理解老师。教育需要理解也需要宽容。