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竞赛“魔力”何在
什么样的“魔力”使得家长有如此高的热情？采访中，在家长中流传着这样一种说法：参加这个“小数报”杯获得前二十名，孩子就等于一只脚跨进了南京一些重点中学的门槛。
记者了解到，来参加此次活动的孩子以五、六年级的学生为主，一些三年级的孩子虽然即使获奖也与重点中学无缘，但是家长也不放过锻炼孩子的机会。一位家长告诉记者，这个“小数报”杯在省里面的影响力相当大，很多重点中学都非常看重。
因为“含金量”高，家长们都觉得不让孩子试试有点吃亏。不过考试结束后，很多家长都对此次活动提出了质疑，“可以带计算器的，都没事先通知，好多家长都回去拿的，我们亏大了！”从三号楼出来的一位家长告诉记者，因为太混乱，孩子在考场里都坐得非常近，相互看答案都没问题，好多家长甚至走进教室给孩子拿试卷，严重影响了孩子的发挥。“这种情况，还有学校承认吗？”
“因为现场组织不到位，孩子错过考试机会的有何说法？”没能参加考试的家长也怨声载道。记者昨日下午以学生家长的身份致电此次活动的承办方“江苏现代教育培训中心”，一位姓朱的工作人员表示，会组织补考，具体要等开会研究再另行通知。
这样考还有用吗
现场，一位家长向记者传递了这样一个信息：接到学校通知，“小数报”杯属于违规操作，考试得不到承认。
昨天19：30，记者电话采访了小学生数学报的方苑主任，她表示，此次“小数报”杯数学文化传播活动与创新思维能力竞赛，南京地区由江苏现代教育培训中心承办，在人力、物力上组织确实没有到位。“没想到会出现如此混乱的场面，教育学院的考点人最多，学生达到了3000人左右。”方主任说，“小数报”杯活动绝对不与小升初挂钩，是家长误会了活动的目的。
“2000年之前，‘小数报’杯的活动确实是单纯的奥数竞赛，以文本测试为主，到了2000年为了给学生减负，国家教育部出台新的规定，小学不允许搞学科类竞赛，我们的活动也从单纯的数学考试，转变为数学文化传播系列活动，文本测试只是其中一个环节，考题也从单纯的奥数题转变为各种数学文化知识，如数学家的故事等。活动的目的是为了传播数学文化，对全省各地没有指令性的参与要求，因此我们的活动不算竞赛，也就不存在违规操作的说法。”
教育厅今天有说法
对于方主任的说法，记者昨晚致电江苏省教育厅办公室张策华副主任，他表示，举办学科类的竞赛是与相关文件精神相悖的，也是绝对不允许的，一旦发现有这种违规操作的行为，教育部门将追究责任。不过“小数报”杯活动的性质目前还没有定论。活动主办方在学生准考证上写了“竞赛”二字，到底是不是竞赛。如果不是竞赛为何主办方又要往活动上套个“竞赛”的帽子，据悉，今天教育厅基础教育处会过问此事，会有一个说法。本版撰文 实习生 秦晓蕾 本报记者 杨 娟 图 片 宋峤
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(责任编辑：王伟)
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