高中录取或用回原始分

　　热点问题

　　昨日公布的《意见》称，将在初升高的过程中，尝试综合使用等级和原始分两种形式，在高中阶段学校招生，以有利于学校录取和学生发展的方式应用学业考试成绩。对此，不少人产生了这是否在走回头路用回原始分的疑问。

　　除用回原始分这一点外，《意见》中对小学推荐生制度和初中学业考试中的考查科目等问题，也作出了详细规定。

　　毕业用等级制招生用原始分

　　《意见》称，“(初中)学业考试成绩在衡量学生是否达到毕业标准时，与所有考查科目一并以等级形式呈现在《广东省九年义务教育证书》上，等级为A、B、C、D、E五个。高中阶段学校招生以有利于学校录取和学生发展的方式应用学业考试成绩。”

　　据了解，去年广州市初中升高中以等级形式作为录取依据，曾经引来不少困惑。对重回原始分，陈茂林解释，作为课程改革的其中一个内容，教育部有规定课改实验区须以等级制来呈现成绩，但综观各课改省、区，目前只有广东广州在去年实践了此规定，可以说，广州的这一做法走在了全国前列。

　　但从去年的实践看，在十几万考生中，用等级来录取操作难度非常大。用等级呈现的本意是为减轻学生学业负担，但我们在操作过程中，除了用等级外，在等级后面还附带了一个小序号，这未免有“排队”的嫌疑。

　　陈茂林称，经过听取各方意见和论证，比较多的专家倾向于用原始分作为高中招生录取的依据。今年在学业考试方面，或许会作出尝试:一是在《广东省九年义务教育证书》上继续实行考试成绩用等级呈现；二是招生最终还是以公布的考试成绩为依据。

　　小升初可考虑推荐生制度

　　在2007年的相关文件中没有提及小升初能否实行推荐生制度，对此，广州市教育局副局长陈茂林表示，有条件的区可考虑实行小升初推荐生制度，推荐生比例为各学校毕业生人数的30％。各区、县级市教育行政部门应根据当地的生源情况和教育资源状况合理制定小学升初中电脑派位或对口升学的范围，科学制定初中学校招生计划，并向社会公布招生人数和班数，同时报市教育行政部门备案。学校要严格控制班额，每班不能超过50人。

　　此外，小学升初中可保留一定比例的体育、艺术特长生。经审定的体育和艺术传统项目学校可按规定招收不超过当年本校招生计划10％的体育、艺术类特长生(个别集体项目学校的招生比例经市教育行政部门审批后，可适当放宽，但不超过15％)，其他学校均不得违规招收特长生。要进一步完善特长生的认定标准和认定程序，体育、艺术类特长生不能进行文化类学科测试，对获得体育、艺术类特长生升学资格的学生要在毕业学校进行公示，以进一步规范特长生的招生管理工作。

　　初中毕业考试考查八项科目

　　初中毕业生学业考试分考试和考查两部分。考试科目试题由市统一命制并组织实施；考查科目历史、地理、生物、信息技术四科考查题由市统一命制，其他考查科目题目由各区、县级市教育行政部门或学校组织命制。

　　全市统一考试的科目为七科:语文、数学、英语(含口试)、思想品德、物理、化学、体育。各科单独设卷。语文、数学、英语(含口试，英语口试按15分计入英语总分值，具体办法另行规定)三科卷面分值分别为150分；物理、化学、政治三科卷面分值分别为100分，其中政治开卷内容分值为60分；体育考试总分值为40分，考试办法另行规定。

　　由各区、县级市或学校负责组织的考查科目为八科:物理实验操作、化学实验操作、生物(含生物实验操作)、历史、地理、音乐、美术、信息技术，此外不得自设其他考查科目。部分在七、八年级已经考查过的科目，也要以等级形式呈现在《广东省九年义务教育证书》上。