取消民办公助学校 沈阳五项均衡措施降温择校热

　　取消民办公助学校，促进生源均衡。

　　2006年4月，沈阳市决定将全部民办公助学校恢复公办性质，实行按学区招生、就近入学的招生办法，严禁任何初中招生举行或变相举行选拔性考试，义务教育阶段公办学校一律不准招收择校生、择班生，并且停止各种形式的“幼小衔接”招生方式。

　　设立义务教育均衡发展实验区，促进资源均衡。

　　2006年6月，沈阳市全面启动了义务教育均衡发展工程，把5个城区确定为义务教育均衡发展综合实验区，实行大学区管理。大学区内以优质学校为龙头，其他学校参与，共同组成了一个教育联合体，统一安排教师、统一组织备课、统一开展教学、统一质量监测、统一教师培训，学区内所有学生共享各类教育资源。

　　开展校长教师交流，促进师资均衡。

　　2006年，沈阳市结合义务教育均衡发展实验区工作，开展了大规模的校长教师交流工作，规定校长在一所学校任职6年、教师在一所学校任教6年，都要在大学区内进行异校交流；中小学校长参评市教育专家、教师晋升高级职称必须有到薄弱学校任职、任教或到农村学校支教的经历。目前，全市共交流中小学教师、校长2055名，其中95%以上是“人走关系动”的实质性交流。

　　改造城区薄弱学校，促进校际均衡。

　　2003年，沈阳市选择城区22所相对薄弱初中进行综合改革试点。通过竞聘，选拔了一批能力强、业务精的校长到这22所学校任职，又从优质学校选派100名骨干教师到这些学校任教。同时，开展了邀请教育专家进行现场诊断性指导，组织在沈高校、省级示范高中与这些学校建立帮扶对子等一系列举措，使这些学校的教育质量有了较大幅度的提升。

　　建设农村九年一贯制学校，促进城乡教育均衡。

　　沈阳市从2004年开始大规模兴建九年一贯制学校，目前已投资7亿多元，建成了59所学校，可容纳中小学生9.4万人，占农村学生总数的40%，计划到2008年建成100所九年一贯制学校，基本实现“一乡一校”。

　　(转载：东北新闻网)