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“不知雷锋是谁” 需要理性解读

  鹰笛

  3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表44周年纪念日。针对昆明中小学生的一项调查显示,56.1%的学生不知道“雷锋纪念日”,五成人不知道雷锋是何许人(3月3日《天府早报》)。

  雷锋作为榜样已与我们相伴了几十年。

然而不可否认的是,长期以来,我们的道德教育始终高居于“毫不利己,专门利人”的“超道德”层次上,这使我们对雷锋的宣传也高高在上。

  笔者认为,时代发展到今天,最重要的是把雷锋精神所体现的无私、关爱、理解和奉献继承下去。在社会变革剧烈的今天,人们可能忘记了雷锋的名字,但雷锋精神所演化出的公德意识始终会传承下去,只不过可能名称会不同,但内涵却没有改变,会在继承中进化。正如各地涌现出的千千万万的志愿者,其实就是雷锋精神的延续。

  进一步说,事实上,过去那种神化雷锋、运动化雷锋的学习方法应当摒弃,学习雷锋应该与时俱进,我们应该弘扬雷锋精神在今天的现实意义,只有这样才能把学雷锋落到实处。

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