易中天体验铜陵教育改制 称择校比三国惊心动魄

著名学者易中天做客《小崔会客》。

易中天到铜陵体验均衡教育。

　　崔永元：我们小崔会客有一个很有趣的环节，就是我们邀请了一批特派的义工，他们会到这些地方去体验生活，厦门大学的易中天教授就作为我们的特派义工去了铜陵，我们看看他体验的情况。

　　(易中天到铜陵体验)

　　崔永元：欢迎易中天教授。

　　易中天：您好，书记您好。

　　崔永元：请坐。易教授，他们送你那个礼物了吗？

　　易中天：没有。

　　崔永元：送你什么了？

　　易中天：什么都没送，你看都不公平，不均衡。

　　崔永元：我觉得他们什么都没送你，而就通过你自己的调查，通过你亲眼看，亲耳听，觉得铜陵的均衡教育确实是做到了位，那才是真正的好。

　　易中天：对，要不然吃了人家的嘴软，那是靠不住的。

　　崔永元：您吃了人家的，我们看了。

　　易中天：那吃的是盒饭。

　　崔永元：您当时做了一个问卷调查，有结果吗？

　　易中天：有。

　　崔永元：您能不能给我们透露一下？

　　易中天：我们设计了十个问题，主要有两大问题，意思就是你赞成铜陵实行均衡教育的政策吗，拿来的答案全部都是赞成，喜欢你的学校吗，全部都是喜欢。

　　崔永元：署名的还是匿名的？

　　易中天：无记名的。

　　崔永元：其实您的调查结果好像很出乎您的意料是吧？

　　易中天：是。

　　崔永元：您去的时候怎么想？

　　易中天：去的时候我是持怀疑态度。

　　崔永元：可能是个面子工程？

　　易中天：倒不是，我担心的是什么？它这种均衡是把高的往下拽。

　　崔永元：对，刚才我也有这个担心。

　　易中天：移山填谷。看起来一马平川，其实是很糟糕的，表面的公平，后面掩盖着不公平，这是我最担心的问题。但是后来我又想了一下，这种事儿你说它十全十美，那是不可能的，这个时候我们要算账，就是利大还是弊大，只能这样算，最后我发现了他们做得好的在什么地方呢？第一，它只限于九年义务教育，没有一刀切，把所有的中学全部都改成一样的，它保留了重点高中，这是对的。就是它还保留了那个可以有不平衡的，因为和谐社会其实是有均衡，还有不均衡，全拉齐了就不是和谐社会，是单一社会，它保留了这个。在基础的部分做到均衡，这是第一点。再一个很重要的，意外的发现，意外地发现它给了学生一个非常良好的心态。因为初中没有了重点和非重点以后，它没有歧视了，你要知道小学没考好，考上一个非重点中学的初中，他有自卑感。当然个别的可能奋发图强，但是大多数会有自卑感，自暴自弃了，拉倒了。

　　崔永元：大部分人那时候的座右铭就改成了破罐破摔。

　　易中天：对，第二点就是把学生和家长从这个择校的沉重负担当中解放出来了，因为他有双重负担，一个是家长有负担，要弄钱去，刚才不断地追问多少钱，其实多少钱，数字不重要，都是负担，对大多数家庭来说都是负担。

　　崔永元：因为那是多余的开支，可以不花的钱。

　　易中天：是，另外除了钱以外他还有很多考虑，还有关系，钱要送得进去，当然小崔要送点钱我还是愿意收的，咱俩谁跟谁，其他人可能就收不了了，虽然我就当了一天义工，我可能拒收了。

　　崔永元：其他的人要给易教授送钱就得通过我。

　　易中天：对，虽然我去铜陵教育局义工只当了一天，有点小权力，也可能有人送钱，要送得进去，他有很多负担，孩子他有负担，他还得考分。

　　崔永元：换句话来说，一个孩子上学的问题，弄得全家可能连亲戚都算上都有压力。

　　易中天：对，可能孩子多考一分，能给他爸省五百块钱，是可计算的，你要知道，它是可计算的，孩子压力重，他就没有了童年。

　　崔永元：这个惊心动魄比您讲的三国还要紧张呢我觉得。

　　易中天：是吗。这个比三国还紧张，很可能，这是家家户户的战争，三国是少数人的战争，是那几个巨头的战争，那几个枭雄的战争，择校是家家户户的战争，甚至据说已经择到幼儿园了。幼儿园没上好就别上好小学，小学没上好就别想上好中学，中学没上好就别想上好高中。

　　　崔永元：这就是刚才郭书记反复强调的起点公平。

　　易中天：它把他解放出来以后，他就自由了，学生心态不自由，他老想着分，一分五百块钱，两分一千块钱，天天算这个账，现在孩子自由了，大家都一样。他解放了以后，我们长期一个希望解决而不能解决的问题解决了，素质教育问题，你如果存在着考分择校，就必然是应试教育，一旦没有择校问题了，他自然而然就是素质教育，像这个孩子，她素质好了以后，其实她成绩反而好了。