易中天体验铜陵教育改制称择校比三国惊心动魄-搜狐新闻

　　崔永元：郭书记我知道，咱们安徽现在是在全省范围内在推广这个铜陵的经验，您觉得这个难度大不大？我觉得铜陵成功了，不意味着在其它地方就能成功。

　　郭金龙：对，首先我们在城市应该讲下决心在三年之内在全省推广，我们还是拿了三年时间，像马鞍山、芜湖、合肥都开始有所动作了，应该讲在城市里做这一块，把义务教育阶段做到这样，应该是有信心的。

　　崔永元：您觉得最大的难度在哪儿呢？

　　郭金龙：还是人的调配？

　　崔永元：钱也是个难题吧。

　　郭金龙：钱的问题关键看决心怎么样。

　　崔永元：看钱花在哪儿。

　　郭金龙：如果下决心把这个事摆在第一位，就我讲的起点的公平，最重要的公平，按照这个角度上来，省吃俭用，哪怕砸锅卖铁，把教育搞上去，应该说在中央的有关政策支持下是可以做到，城市是可以做到的。

　　崔永元：您怕不怕因为这个激化矛盾？

　　郭金龙：不怕，这个就要大家齐步走了之后，就是刚才易老师讲的情况，信心十足的，因为群众是拥护的。

　　易中天：矛盾还是会有的，它尤其是刚刚改制的时候，它会有这样的问题，比方说这个学校是一个重点中学，高初中都是重点，它有些学校可能是一种轮班制，就是你从初中带孩子，六年一贯制，带到高三，大家轮，轮到一半的时候，你切了，说这个初中变成非重点了，就无所谓重点了，对于这个学校的教师来说是不公平的，他本来是公平的轮流，会有这样一些问题。

　　崔永元：我们现场就有一个有过这样经历的老师，他的名字叫柯晓霞，是哪一位？您好。给郭书记讲讲您的悲惨经历。

　　柯晓霞：谢谢，现在回过头来应该讲，我感受比较深。

　　崔永元：那是什么时候的事儿？

　　柯晓霞：那是1999年的事。本来我们那是一个完中，也就是刚刚易老师说的铜陵市第一中学。

　　崔永元：最好的学校。

　　柯晓霞：相对来讲应该说是比较好的，方方面面财力扶持，全市人民的眼光都盯着呢。

　　易中天：你教初几？

　　柯晓霞：那一年是初三。

　　易中天：眼看就高一了。

　　柯晓霞：就是那一年，就在这个阶段。

　　崔永元：然后突然被剥离了。

　　柯晓霞：突然剥离。

　　易中天：从天上掉地下了。

　　崔永元：我设想一下当时的情况，就是您睡一觉起来，忽然自己不是重点学校的老师了。

　　柯晓霞：是的，我们就拼命上访，这是我们徐局长，他们当时经历了。

　　崔永元：教育局长是吧，你就是那时候认识他的是吧？

　　柯晓霞：拼命上访。

　　崔永元：情绪是不是特别激烈？

　　柯晓霞：那的确是的。

　　易中天：当时铜陵市的安眠药脱销。

　　徐少明：她当时比今天的态度激烈多了。

　　崔永元：大家都是这样的情绪是吧？

　　柯晓霞：有一位年轻老师是大学毕业没几年，分在我们这个学校，我们学校有个规矩，从初中带到高中，轮上来再上，恰恰下来了，他出乎意料，他从来不抽烟，买了一条烟一夜之间把烟抽上瘾了，通宵没有睡，这个我们都非常清楚，他不能接受。

　　崔永元：反正大家就是非常苦闷那个时候。

　　柯晓霞：情绪非常不好，在这个阶段。

　　崔永元：你当时都想过什么方式？除了比如到教育局长那儿去闹，还想过什么方式？

　　柯晓霞：反正我感觉到了两类，一类就是像我那样的，是积极的，积极的从某种意义上，应该说从我们当时的心理来看，落差非常大。

　　崔永元：积极的就是讲理、谈判是吧？

　　柯晓霞：看看能不能促进，用另一种方式从经济利益上。

　　易中天：他们想出了一个办法，想出一个办法就是把原来重点中学的初中改成民办，叫做名校办民校，有名的学校办民办的学校。

　　崔永元：起码帽子要戴走是吧？

　　易中天：他可以收费。

　　柯晓霞：对，起码经济利益上不失去，这样心理得到一点平衡，这就是当时的一种欣喜。

　　易中天：面子也有了，你还是名校。

　　崔永元：结果发现这是痴心妄想。

　　柯晓霞：是的。

　　崔永元：没有实现。我想知道，您什么时候开始想通了？什么时候高兴了？什么时候觉得享受到了均衡教育这种改革方式的好处？

　　柯晓霞：想通了应该讲有一个过程，其中我讲一个很让人感动的，这一点起码平息了教师一半的心理，就是非常人文化，所有的老师，像我，你走，可以把指标带走，我是高职，我带走。第二个就是分房子，我已经分过了，还有年轻的，分房子，和一中的老师在一起打分，也就是十来户，大概有七八户，我们现在在十五中的老师全分了房。第三个就是子女，这个承诺应该讲一直延续到今天，仍然叫老人老政策，新人新政策，他们保存到现在为止，他们的孩子还没出生，但是他现在的孩子仍然在五年、十年之后可以享受上一中的那种特例、优惠，就是这样一种优惠。

　　崔永元：郭书记你看这叫有所坚持，有所妥协，有所让步。

　　郭金龙：退一步，进两步。

　　易中天：他主要是解决实际问题。

　　崔永元：现在十五中的校舍硬件条件跟其它的学校差距大不大？

　　柯晓霞：一中一走，该搬走的搬走了，这个学校是零步，但是教育局在这方面，我说这也是一个方面，给我们进行了特例，所有的体育器材全配，当时我在教务处，我比较清楚，都是我规划的，大概有一万多块钱，全新全配了。第二个，实验室，高中原来的实验和初中的实验是不一样的，这时候全配，设立了两个实验室。第三就是微机，现代技术，科学教育，设立了两个专门的教室。

　　崔永元：也就是跟那些好学校没有区别了，或者说十五中就是好的学校了。

　　崔永元：就您一个老师想通了还是大家都想通了？

　　柯晓霞：我觉得所有老师都想通了，我可以用例子能证明。比如我刚刚讲抽烟的那位老师，他现在在我们学校是一个非常优秀的骨干教师，他虽然没能上高中，去年在全国物理小制作，物理实验制作当中获得了全国的一等奖。

　　崔永元：那个老师今天没到现场是吗？

　　柯晓霞：不好意思。

　　崔永元：那我们还是给他鼓鼓掌好吧。

　　柯晓霞：谢谢。

　　崔永元：那个老师的烟戒了吗？

　　柯晓霞：他现在成家了，他心情也好了，大概夫人也得管着，所以他现在不抽了。

　　崔永元：我问一个很实际的问题，如果明天调您回一中，回不回？

　　柯晓霞：我还得考虑考虑，我自己感觉到现在无所谓，为什么呢？根据我的能耐，根据我的年龄，现在我适合在这个初中教学，应该讲我还是愿意在这个位置上做自己的事情。

　　崔永元：过去把您调离一中的时候算是晴天霹雳，现在把您调回去也不一定叫喜从天降。

　　柯晓霞：不一定有那个感觉。

　　崔永元：您提到教育均衡这个理念特别好，我相信可能所有的人都会支持，其实实事求是讲，我觉得即便是在北京，即便是在上海，也没有多少市或者区县能做到教育均衡，重点学校有的是，大家还是打破了头想上。

　　郭金龙：对，因为教育均衡与否的问题要解决是一个很大的系统工程，它有文化的积淀，有经济发展的基础，也还有我们整个教育体系设计的成长方向，包括就业的选择等等，有些方面也被过分地放大了，就认为重大和非重点出来的人一定是人和非人才，也进入了这样一个误区，但主要的还是我们的经济基础和对教育资源配置的改革力度，应该讲是从这个方面的认识问题。

　　崔永元：实际上这是一个挺难谈的话题，家家户户都关心，矛盾也大，我觉得今天其实每个人谈得都挺好的，只不过有一个人会觉得没有发挥出来，就是涂潇涵，因为她作为一个主持人，几乎没给人家机会，现在我们抓紧最后剩下的这一点时间，我把这个现场交给你，你可以采访一下，你采访一下书记，采访一下易教授，采访一下我，都可以，有什么问题你就直接问。

　　涂潇涵：我想问一下郭爷爷，我的亲戚有一些都在农村，像我爸爸都是从农村过来的，我看我堂妹的学校设施还没有我们学校的好，我想如果他们有我们这样好的条件，您认为需要哪些措施呢？

　　崔永元：把你们学校的搬过去就完了。

　　郭金龙：你这个问题问得很大，现在我想我前面讲过了，我当过一个县的文教局副局长，干了几年，对农村是很理解的，第一个是要下决心把他们的地级危房全部改造，这个我们已经做了五年规划，分三年实现，把房子修好。第二个很现实地落实好农村义务教育学杂费的减免。第三个就是增加教育投入，把他们的条件搞得好一点。第四个如果他们是农民工子女进城来了，跟你一样，一样地上学，不受任何歧视。我们来共同努力，首先把安徽在你爸爸妈妈，我们一道共同努力下，把安徽发展好，我们发展得越快，我们政府越有力量来把教育搞好。谢谢你对农村孩子的关心。

　　崔永元：郭书记，我给您支一招，咱先把她堂妹那学校给弄好，先把她的嘴堵上。现在开始问易教授，问你。

　　涂潇涵：我想问一下易爷爷。

　　郭金龙：这称呼人家好笑，你还是叫易老师吧。

　　涂潇涵：易老师，我想问一下，您觉得均衡教育这项措施开展以来，您认为最受益的人是谁呢？

　　易中天：最受益的人应该是你。

　　崔永元：没错，她一上学就不用择校了。

　　易中天：对，你可以去按照你的个人兴趣，在课余充分地、自由地发展和发挥了，你还可以到中央电视台来做主持人，没有均衡教育你就背数学去了，背英语去了。

　　易中天：支招呢。

　　郭金龙：他说什么。

　　涂潇涵：我还是问崔叔叔吧。我想问一下崔叔叔，您小时候择过校没有？

　　崔永元：择过，真的择过，因为我们小学的时候还没有这个概念，等到上中学的时候有，当时我也是按照划片分到了一个学校，在那个学校我一天都没有上课，就被老师认定为是好学生，所以任命我为当班长。

　　易中天：你长得乖嘛。

　　崔永元：长得好看。

　　易中天：不是好看，长得乖孩子样。

　　崔永元：结果我这个班长一天都没当，因为第二天我父亲就给我转校了，转到了我们所在区一个最好的学校，现在还是重点学校，我到了那个学校，我就成了那个学校里最差的学生，所以我当时心里非常不舒服，我不愿意在那个学校。后来高考的时候，我的那个学校的升学率在当年大概是70%多，而我转之前的那个学校大概只考上了四个人，就有这么大的差别。所以我选择到了，我得到了择校的好处，我坚决拥护择校，但是今天其实做完这个节目我意识到了，从那个时候其实就有很多不公平，我也算是一个不公平的制造者，不是，我爸，不公平的制造者。

　　崔永元：涂潇涵其实享受到了这个均衡教育的好处，除了上学学功课，还有那么多时间，有这个业余的爱好，在今天这个节目结束的时候，你是不是给我们表演一下？

　　涂潇涵：可以，但是我们今天讲的是公平，所以我觉得我一个人朗诵不公平，我要邀请崔叔叔、郭爷爷，还有易老师一起跟我一起朗诵。这儿有词儿。

　　郭金龙：准备好了。

　　涂潇涵：朱自清的《春》的片段。我先来吧。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

　　郭金龙：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　崔永元：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里、田野里瞧去，一大片、一大片，满是的。

　　易中天：说他们呢？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　崔永元：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

　　涂潇涵：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

　　易中天：城里乡下家家户户老老小小也都赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

　　郭金龙：一年之计在于春，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

　　合：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着，春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。